做完作业，珊珊欲说还休的对我说：“妈妈，你能不能跟老师说说。要不不用了……”
“珊珊，到底什么事吗？”她越这样，我越好奇。
“呃，***拿了我的橡皮，给了我的同桌。我说橡皮是我的，***非说是他的。”珊珊犹豫着说。
“那你怎么解决的？你自己解决了吗？”我问，我主张孩子的事让她自己去解决，自己解决不了了，再告诉老师，或者大人再出面，不要一件小事就上升高度，大人出面。这样时间一长，孩子自己解决问题的能力没有得到锻炼不说，还容易把某些小问题复杂化、矛盾化。
“我后来跟我同桌要过来了，我看橡皮上有个小洞，但是不要紧，可以用。妈妈，你别找老师了。”珊珊是个不计较的孩子。
“珊珊，你做得对，不要太计较，可能***就是跟你开玩笑。如果不是跟你开玩笑，你也告诉他这是你的，要他搞清楚。或者你把自己的橡皮上写上名字，别人就不会搞错了。”我对她说，其实有时候我也不知道我说的对不对。我逗了逗她说：“要不，我还是跟老师说一下吧。”
“不要不要，这么点小事还是不要跟老师说了吧。老师也挺忙的。”她着急的说，生怕我告诉老师。
通过这件事，我发现孩子另一个优点：不计较、善解人意。孩子你加油，希望你以后优点越来越多。
早上吃饭的时候，我问：“珊珊，少年先锋队宣誓，你背过了吗？”
“没有呢。”珊珊说道。
“来来来，你跟妈妈念几遍，很快就能背过。”我跟她一起念了几遍，珊珊不是很熟，但是背的八九不离十。今晚回家再巩固下应该差不多。
