今年暑假，非常庆幸自己能够成为互加活动的一员。可以同广大的人民教师一起学习，一起探讨。今天我探讨的题目是论阻碍教师学习新技术的因素。
在本次学习的第二讲当中，来自深圳市南方科技大学第二实验学校的唐校长为我们作了一次精彩的讲解，他讲解的题目是技术支持下的学习变革。他在课堂上跟我们分享了许多新的教育技术，比如说纽约探索学习学校的老师就利用互联网技术进行授课 ，并鼓励学生利用互联网去查找有关nature的资料来完成老师布置的作业。
当然这种学习方式非常值得我们学习，学生可以根据自己学习需要查找自己所需的信息。在广大的农村地区，虽说互联网技术已经走进千家万户。但学校在使用相关的新技术进行授课时却是有困难重重。我在农村上课九年，深刻的体会到农村地区的孩子对新技术的渴望和热爱。但作为他们的老师我深感惭愧，因为我没有更多的课余时间去学习新技术更没有相应的设备来支持老师进行授课。
早在九年前，农村地区的校舍基本上是破败不堪，并且学生众多，卫生条件不够好。在一个普普通通的学校里大概有三分之二的学生要走一个小时的山路去上学，甚至有的孩子要天不亮就起床去上学。孩子们上学的路是那么艰辛，却难不倒他们对知识的渴望。农村地区的孩子们有百分之八十都是留守儿童，父母亲常年在外打工，只有等到过年的时候才会回家与他们进行短暂的相聚，过后变又是一年的等待。看着孩子们渴望读书，更渴望在学校里可以学到更多的新技术眼神，我默默的流泪了。我也很想考自己的双手去尽可能的帮助他们是，有的时候我也………但现实终究是残酷，因为学校没有相关的设备开展相应的课程。
反观原先的破败不堪校舍，如今已经变得高楼林立，宽敞明亮了许多。但来求学的孩子们少了，教师也少了。留下来的大多是老落病残的老教师，缺乏学习新技术的能力，这样一来新技术的推广就更变得更加艰难了。就算有几个能够留在山村执教的老师，早已被各种检查压的喘不过气来。因为要应付各级领导的检查，学校里要准备各种迎检方案，还要准备一大堆文件资料。为此还有老师们亲切的称呼自己为“表哥”“表姐”，只会一心一意做表格的老师。早已忘记自己是一名人民教师。为此老师们早已苦不堪言，那还有什么时间来学习新技术，更别提推广和应用与教学。
就算如此，早已不堪重负的老师们还得认认真真备课、上课、批改学生作业。但现实又给我们一记重创，教师们不仅要忍受艰苦的工作环境，承受巨大的工作亚力，还得忍受低工资待遇。就算这样现在电视上、网络上有关教师的新闻基本上都是负面新闻。例如最近被广泛评论的山东五莲一中女教师被开除一事，严重戳伤了教师的积极性，使得教师人人自危，不敢管教问题学生，教师每天都活在恐惧当中，个个都战战兢兢。这样一来就更加不利于教育新技术的推广和应用。
为此，我希望政府部门能够倾听广大一线教师的呼声，为老师们减减负。这样才能有利于教育新技术的推广和应用，让更多的孩子们学到更多的新技术，造福社会。
以上仅是自己对推广教育新技术中遇到的一些实际困难的理解，还望广大教师朋友们批评指导。
