“拆书帮”创始人赵周在2013年初推出一本书《拆书帮职场能力提升课：这样读书就够了》，赵周希望用“拆书帮”这套方法解决“如何将一本几十元的书变成价值几万元培训”的现实问题。
一、拆书帮理念：把知识拆成你的能力
“选择致用类图书中某个片段，让拆书师带领大家一起来分析拆解这个内容，并且通过一起互动学习，最终达到学以致用，应用到自己的实践。”这就是“拆书帮”最初的构想。
“拆书帮”只关注致用类阅读，就是把知识转化为学习者的能力；以著名教育学家诺尔斯创立的成人教育学为理论立足点，成人教育学有五大公理——自我导向、关联经验、强调实践、聚焦于解决实际问题和内在驱动。美国培训与发展协会认为，一场优秀的现场培训一定要考虑两点：第一，即学即练——提供在安全的环境下，第一次练习新技巧的机会；第二，现场反馈——练习后讲师给予专业的点评。
二、关键方法论：RIA法则——阅读、引导、拆为己用
这是破拆一本书的关键方法论，RIA分别指Reading，Interpretation和Appropriation，即阅读片段→引导促进→拆为己用。这也是成人学习的三个核心环节。
阅读片段：选出书中一些关键片段，仔细阅读。
引导促进：最好是用提问的方式深度挖掘这段文字包含的核心理念、方法、案例。
拆为己用：如果讲这些理念、方法和自己的实际工作相结合，应该如何使用？
三、常规实践方法：便签法、现场拆解、俱乐部活动
便签法：是一种可视化的记录方式，就是使用全脑思维模式来进行拆读。这个可以自己独立完成，事实上这就是一种记读书笔记的有效方式。
现场拆解：这个需要一个或多个拆书家来完成I（引导促进）的工作，更像是一个Facilitator，由拆书家先行阅读完整本书，在需求调研的基础上，选取书中的一些片段，安排2-3个小时的时间，进行现场的拆解。这里需要注意的是，我之所以说拆书家更像是一个Facilitator，是因为拆书家的角色是引导者，而不是一个讲演者，毛估估应该在三七开，拆书家说话的时间约30%，参与者说的时间约70%。现场拆解这一部分书中写得比较详细，从前期准备、调研到现场执行到最后跟踪，有一整套的流程，可以用来作为企业内部读书会的一个参考。
俱乐部：所谓物以类聚，人以群分。作者在这一部分着墨不多，简单的介绍了一下目前拆书帮俱乐部的大致情况，以及拆书家的分级。如果放到企业内部，能培养出一批喜欢读书的拆书家吗？需要什么样的环境？如果能，那他们是专职能还是用其他岗位兼职？如果是兼职，哪些岗位的工作适合还是说所有岗位都适合？……
近年来，企业读书会这种形式已经有越来越多的人开始在摸索和探讨，很多培训机构也开始设置与阅读有关的部门，比如凯洛格（Keylogic）就设有悦读慧；媒体人罗振宇推出的网络脱口秀节目《罗辑思维》，就是一种帮别人读书的模式。帮别人读书，会是一个新趋势，甚至会是未来的一个职业！
——整合于易炜新浪博客和网络相关资料
