伊川县直中学 曹卷侠
数学教师，他们所使用的，所教学的，是曾经被人类视为上帝语言的奇妙的数，是被伽利略称为书写“宇宙之书”的三角形、圆形等几何图形。无论是中国人对圆形的迷恋，还是魔比斯环的神奇，以及日常生活背后隐秘地运行着、支配着这个世界的数字，都让人不得不对数学学科怀着敬畏。同时，数学的思维方式也是一切思维中最为严谨可靠的。可以说，我们称之为科学的事物，在一定意义上指的就是符合数学的以及接近数学的理论及事物。也因此，明代徐光启在翻译古希腊数学名著《几何原本》时说:能精此书者，无一事不可精，好学此书者，无一事不可学。数学家哈代则说，发现数学真理是人类最奇妙的经验。是的，数学并不是冷冰冰的图形和数据，而是自然、社会、历史背后的神秘，是人类探索世界过程中发现的最可靠的武器、工具。优秀的数学老师，同样能够在课堂上发掘出数学的独特魅力，并让学生重现这个发现数学之神奇的过程。而且，在所有学科教学中，数学是目标最为清晰，最能全面训练，准确反馈，以及提供智力挑战的学科，数学的课堂上应该完美地实现这一切。
作为一名数学教师，我们要不断学习，不断提升自己的能力，提高自己的综合素质，力争达到尽可能高的境界。
