以往只在朋友圈看到，其他老师布置的作业多么有趣味性，看看心里乐乐也就没啥了。直到前两天班里的同学接二连三地私信我，羡慕其他班老师布置的作业，想让我也这样布置作业。
学生们呼唤趣味作业的呼声
为了不让学生失望，我应下来了，但是转眼头就大了，这可怎么整啊，太难了。转身投向备课组求助，因为羡慕的源头来自于同组秦老师。在秦老师指引下，我们很快上道了。网上搜集文案，指导学生创编等。
引导学生创编趣味作业文案
改进了作业布置以后，学生给出来的反馈也不错，有一些同学作业写的比以前更认真了，老师改起来作业也多了一些期待。
老师改作业改出了期待感
之后备课组群里就开始出现了各种各样的作业文案，布置作业欢乐多，在枯燥的网课期间，学生多了一个欢乐的源头，老师多了一个俏皮的出口。
