我小学编程教学进化之路001——三个阶段

以前，我在信息课上教学生编程，教的都是从头到尾做一个小游戏。我一步一步演示，学生一步一步地抄我的程序。
后来，我尝试按照教C语言感觉，教学生指令的详细用法。我拿出一个变量赋值指令，讲解第一个细节，学生进行重复地练习。
现在，我在探索以数据数理的层面，教学生数据在程序中的输入、处理、输出，按固定的先后顺序处理数据，根据不同的条件使用不同的方法处理数据，对一组有规律的数据进行处理。不知道思考的层面高一些，能不能提炼出思维级别的教学内容。

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