今天是学习的第二天，上午安排的是四节公开课和一场报告。
这四节语文精彩纷呈:第一节是来自林州市红旗渠大道学校付军丽老师，的《少年闰土》，课堂上的她面带微笑，亲和力极强，制作的课件精美:漂亮的贝壳、可爱的跳鱼儿以及夏日月夜下看瓜刺猹的勇敢机智的少年闰土，让学生们有种身临其境的感觉。
付军丽老师重视写字教学，让学生对生字“拜”写两遍，边写边观察每一笔的位置，识记字形。
对重点段“雪地捕鸟”详细分析动词的妙用，学习捕鸟的过程。付老师通过分析有关少年闰土的四件趣事，突出了他是一个健康、可爱、聪明机智，勇敢能干、见多识广的少年。
第二节同课异构授课的是来自长垣县恼里镇中心学校的郝海峰老师，郝老师紧扣文本，用板块教学方法，从三个方面“了解一个人物、讲述一件趣事、学习一种写法”，课堂学习目标明确，教学思路清晰，还重视朗读教学，让学生在多次朗读训练中，品读出闰土是一个天真可爱、勇敢机智、见多识广的少年。
郝老师的板块教学方法，活动一是了解一个人物，引领学生深入文本，感悟到少年时健康活泼、勇敢机智、见多识广的闰土。
四件趣事:雪地捕鸟、夏夜刺猹、海边拾贝壳、潮汛看跳鱼儿，表现出闰土的见多识广，用对比方法，突出我对农村闰土的向往。
郝老师用对比阅读的方法，第一段的修饰词语，突现语言的魅力，平时在写作中要适当运用一些修饰性的语句，使文章更生动有趣。
第三节是林州元瑞红老师带来的一篇八年级文言文《湖心亭看雪》，她的课堂教学设计新颖别致，一道道自读题变成了一个个旅行攻略，带领着学生跟随作者张岱一起看雪，欣赏美丽的雪景，旅途偶遇金陵人，进行一次愉悦的旅行。
第四节同课异构的是鹤壁兰宛中学的杨丽红老师，课堂上她强调这节自读课的学习任务是:读得好听、读得有味、读得有情，让学生在自读、自译、自讲、自改，以学生为主体的氛围中，感受文章的画面之美，品悟作者对故国的怀念情思。
最后40分钟的时间里，河南省名师吕娟对四节课进行点评，并作了一场《比较阅读设计》的讲座，让在场的老师们对语文教学中的比较阅读方法的理解更深入，更透彻！
