培训期间有专门的一堂课讲儿童保护问题，儿童是一个很特殊的时期，因为年龄还小处于生长发育期，大人站在成年人的角度来让儿童做到一些事，对此我个人是希望儿童能够在他们的年龄得到他们那个年龄层应该获得的乐趣，保持童真对儿童来说是很重要的事。
培训的间隙，我通过询问老支教老师又了解到了一些状况，比如，对于体罚来说，培训时的要求是尽量避免体罚，而不是说的必须要杜绝。对此我就很困惑，在我个人的成长经历中，印象中并没有经受过家庭暴力，在小学时期被女老师暴力对待，对此父母很生气，不惜将施暴女老师告上教育局。
当看到关于儿童保护这个问题时，我就想作为我自己来说，以后一定不会去打学生，无论发生了什么事，无论我在山村小学呆多久。努力让自己把美的东西留下，而那些并不愉快的记忆到我这里最好成为终点，不再让悲剧重演。所以我就暗自下定决心不对学生使用暴力，将孩子作为一个独立个体的人来看待，大家都是平等的。
山东的刘哥很健谈，对我起过好几件事情，比如说体罚学生在凉山偏远地区是普遍存在的问题，有家长将学生送入学校时候就会为老师带根竹竿之类，并对老师说孩子如果不听话就随便打，打坏了就再一根过来。
一位同学昨天放学回去的时候还是好好的，结果第二天早上来上课变得鼻青脸肿，询问原因后得知是被亲生父亲打成这样的，打他的原因是因为他不睡觉。为何不睡觉就要被打？原来他们家里就只有一张床，父母和孩子都睡在一张床上，孩子的父亲和母亲想发生性行为，孩子又不睡觉，因此被父亲一顿老拳。
向前追溯就会得知，这边地区因为历史遗留的问题，对于武力是很崇拜的，比如两个家族有矛盾，那么输赢胜负很可能要依据自己家族的人口和实力，而不是通过相关的法律规定来解决纠纷。有点类似谁狠谁有理，谁的拳头更大更硬就更有发言权。按照事情发展的规律，这片土地随着经济的不断发展，社会必然也将朝着理性和法制的轨道靠拢。
久远的问题并不需要特别担心，到是现实中碰到的一个案例让我很迷茫，如果是我遇到了自己将怎么处理才能把问题比较好的解决，希望大家能够给出意见和建议！
刘哥说起他在课堂上亲身碰到的一件事，他所在小学的男同学画了一幅画交给女同学，这名男同学已经到了青春期，他画的是什么呢？他画的是男性的生殖器，然后将这幅图给女同学看。刘哥说他当时飞起一脚踹了这名男同学，碰到这种事只能打，他已经什么都懂，故意这样做。
简单粗暴对待学生不可取，一时也许能起到威吓的作用，终究不是解决问题的好办法。记得在都江堰，李冰治水采取的是改堵为疏，放弃原来强行封堵，用引水渠疏导的办法从根本上解决问题，教育孩子按理说应该是和治水是异曲同工的，打一顿怎么想都不是个好办法。
诸位帮忙想想，如果有男学生这样做，画了生殖器的图案给女学生，除了体罚之外，还可以用什么更适合的方法解决问题？谢谢啦！
