今天在拓普教育燕子老师的带领下，做了一次试讲收获颇多！
下面先晒几张校区的照片
这是我们知性的燕子老师
以下是我今日试讲的总结和明日的计划
*今日目标：
今天和小组团队试讲了一堂少儿的课程
*今日的感受：
从自身方面，自己在课程的流程及如何上好一堂课有了更深的了解和实践,试讲前的紧张准备，同时汲取优秀讲师的长处,所以一节试讲下来得到燕子老师的嘉许,这对我来说是一个大大的鼓励。但我深深的知道自己在哪方面还需要提升的，所以还要加油。在同事身上，首先燕子老师身上看到的授课的灵活度，经验的丰富，另外今天试讲的老师每个团队都有亮点，闪亮的队互动性很好，课程的导入和团建很有创意。
*今日收获
1、老师在课堂上不仅仅是个老师，同时还是个主持和演员，把一节课上好，老师要“演”好这个角色，对于图像式的记忆方法，演出来，图像感会更强。
2、当老师在发出一个指令的时候，自己先要做起来，做要比说先行，老师动，学生才能动。同时，老师在发出指令的时候，一定要把指令讲清楚，然后孩子做出回应，老师一定也要给出回应，可以是鼓励，嘉许或加分。
3、在讲授过程中，如何调动孩子，可以通过简短的一句话来提点：譬如还原一个单词，可以让孩子伸出手来比划，对于不熟练的孩子老师也会心里有数，然后再采取措施。课堂的积极性要靠老师来带动，举个例子，在出主图时，给孩子时间先想，再画出来，对于孩子自己想出来的拆分，即使跟老师的不同，也要给孩子及时的肯定，可以说，恭喜你可以自己创造一个编码了等等回应。还有提问式的教学也是不错的调动课堂氛围的方法，老师给出一个答案，让孩子来猜想为什么。
*运用到明日的试讲
明日的试讲，我要1、把指令讲清楚，然后自己做的同时带动孩子来做2、单词的记忆采用让孩子以小组的形式来表演，加深记忆 3、提提问式的方法，先抛出答案，让孩子们想为什么，让孩子自己动起来。
4、做好总结，同时让孩子也试着总结今日所学的内容和感受。
