20108 王子
一、教学目的：
让孩子理解，礼物是爱的表达。给妈妈最好的礼物，就是你也爱她。
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二、教学准备
1:大班小朋友
2:《妈妈的礼物》ppt
3:贴画等小礼物
三、教学过程
1:开场
因为和班上小朋友比较熟悉，这次没做开场。
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2:导入
“小朋友，今天讲的故事与礼物有关。在讲故事之前，我有个问题需要你们帮助我回答，凡是回答出的，就会得到一张特别的小贴画。”
“请收到过礼物的小朋友举手。不管是谁送的，不管礼物是什么，只要收到过，就请举起手”。
有三个孩子没举手，让我很惊讶，难道还有没给小朋友送过礼物的家长吗？还是说，家长送了，却没告诉孩子那是礼物？
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请那三个孩子站出来，问他们“现在，你们就能收到礼物，我有两个礼物，一个是幸运飞吻，收到飞吻的人，会好运不断；一个是仙女贴画，当你感到难过时，看看这个贴画，仙女就会用魔法把你的难过带走。你们要哪一个？”
三个孩子各自做出选择后，我用很夸张、很有仪式感的方式送出，其他孩子也兴奋、羡慕起来，说也想收到我的礼物。
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“认真、仔细听完故事，回答出问题的，除了能收到贴画外，还有可能收到幸运飞吻和仙女贴画哟”
把孩子们的注意力快速集中，铺设好故事气氛。
3:故事讲述
边讲故事边做互动，互动方式是让孩子观察和预测情节。每当那只狗“捣乱”时，店里的人可能说什么话？如果你带着狗去购物，你会如何做？
毕竟现实生活中，发生绘本故事中的情节，商铺老板可不会轻易放过你。
4:活动延伸
1:说一说
如果你要送妈妈一份礼物，你会送什么？为什么？
2:画一画
你妈妈是什么样的？你最希望妈妈怎样打扮？请你画到纸上，放学回家送给妈妈。
3:领奖
给所有参加回答的小朋友都贴小红花，画出妈妈的孩子，可以在“幸运飞吻”和“仙女贴画”中选择一个。
