转眼间，新的学期开始了，我也开始了本学期的教学工作。
在语文教学中阅读教学占据很重要的位置。对于孩子来说，阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。阅读的过程不单是一次知识摄取的过程，更是一次心灵洗礼和滋润的过程。大量有益的阅读，可以让他们如同得到甘露的滋润，受益终身。
为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期中我制定了以下阅读计划:
1、布置“好书伴我行”读书活动。
课堂教学是学生主要的学习渠道，而课外阅读则可以充实和扩大课堂学习的内容。为了让学生明白这一道理，发动学生收集有关读书的名言或名人与书的故事等材料，利用午会，向学生介绍，用榜样的力量去感染他们。
2、开展读书故事会。
让学生在长期的阅读过程中能持之以恒，而不至于内心生厌，开展读书故事会，评选班中的故事大王，进行奖励。
3、向学生推荐好书。
在充分调动起学生兴趣的同时，准备在黑板报的一角增加 “向你推荐一本好书”的栏目，每周一次向学生推荐一本好书。
4、小组合作共同提高
根据学生的理解能力、知识面及兴趣爱好，同时考虑性格、性别诸因素，将全班分成几个小组，布置一定的阅读任务。如：几位学生对童话故事有浓厚的兴趣，读了不少的童话故事，把他们编成一个小组，叫“童话故事”小组，进行同质组合；或异质组合，让几个理解能力、知识面、读书兴趣悬殊大的学生在一起，相互补充，取长补短，共同进步。
5、传授有效方法，指导学生学会阅读
要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。
6、汲取丰富营养，引领学生学会积累
要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进行了具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。
歌德有一句名言：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”读书的好处的确很多，不仅能陶冶人的情操，提高人的修养，还能扩大知识面。书籍就如浩瀚的海洋，只要你愿意进去，它不会阻止你，因为它不嫌贫爱富，它对所人有都是平等的。
阅读是人生最大的快乐之一，一书在手，乐以忘忧，我相信经过一学期的阅读活动，学生们的阅读能力一定会有很大的提高！
