缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。
无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。
用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。
图片发自简书App
作者：鸿儒教育建大校区 朱奕霏
朱奕霏：
跟你一样，我在上小学时也曾养过一只猫。
那时，每天早上叫醒我的不是闹钟，而是小猫甜蜜的“吻”，它用湿滑的舌头不断地舔我的脸颊，很舒服，很惬意。冬天，它睡在我被窝里；夏天，它睡在我床头上。放学回到家，它就跑过来不断地蹭我的腿，特别粘人。
最令我开心的，便是逗小猫玩儿了。用细线绑着一个塑料玩具，一头栓在晾条上，一头耷拉在半空中，用手一晃，玩具开始做钟摆运动。此时的小猫，总是很聚精会神地趴在地上，脑袋随玩具左一摇右一摆，更为奇妙的是，它的眼珠也有很大变化——瞳孔放大、缩小、再放大、再缩小……
朱奕霏，平时你跟小猫都怎么玩儿？讲给我听听呗！
你的读者 樵夫
2019.12.2
《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。投稿请添加微信：2018607120，来稿必复。
