花千芳这句话本掀不起什么风浪，但由于国民老公王思聪的加入，陡然超级流量附体，变成了一个热议话题。花千芳这句话没什么基本逻辑，说英语是废物技能，就是用第六感随性发言，毕竟微博就是个随性发言的地方，他本人也没必要字字斟酌，如果仅仅用有用这个标准来评判学科，现在的绝大部分科目都要废了，对多数人来讲，物理、化学、生物三门基础学科在现实生活种的应用率可能远远不如英语，基础学科的第一属性肯定不是技能，是人能认识世界必需的基础知识或工具，英语在过去几百年西方近代化的大背景下，成为国际交流的通用语言，应用范围很广泛，1955年的汉语拼音也是从英语的字母演变来的，不仅仅中国人在学英语，其它非英语国家都在学，此外，英语作为第二语言可以提升人的逻辑理解能力，是锻炼学生接受截然不同的语言逻辑能力的方法，跟练习冥想有些相似。再者，英语跟其它学科一样，具有人力资源筛选的基本功能，企业招人，学习成绩好、学校好，HR就优先考虑，虽然成绩好不代表工作能力强，但是，学习好起码可以证明对方具备努力、踏实、学习能力强等优良特质，这是个筛选机制本身就很有用。
英语是世界通用语言，把学习英语看作是思想上的自我矮化，完全是自卑的文化心理在作祟，如此推理，干脆把西医也驱逐出境得了，过去几百年的近代化就是欧美主导的，其它国家和地区都是欧美近代化改革的学习者、受益者，不管是国内做研究的，还是大量的出国学生，都必须通过英语打开重新认识世界的大门，从实用角度讲，英语的实用性在所有学科里肯定不算低了。
再者，别动不动就拿孩子“幸福的童年”来说事，这是弱智言论，美国倒是真的给孩子自由，但这种自由的代价是非精英阶层家庭孩子完全失去了跨越阶层的可能性，美国的精英家庭对孩子普遍是严格的自律教育，中下阶层的孩子的孩童时代都挺幸福，特别是黑人社区的孩子，都是放飞自我的散养状态，绝大部分都会延续上一辈的社会阶层。
素质教育理论大行其道是精英阶层掌握话语权后基于自身利益发出的声音，果真这么玩，穷人家上升之道只会越来越窄，阶层就真的彻底固化了。中国的阶层固化相比西方要好很多，除了社会发展阶段这个因素之外，中国人还有个有个特点，相信幸福都是奋斗出来的，对孩子都又更高的期望，起跑线的意识非常强，看看各种培训班就知道，普通人家孩子如果童年过度幸福，后半生继续幸福的可能性几乎为零。精英阶层提倡素质教育无可厚非，那对他们有利，在素质教育环境下，他们的孩子面对的竞争压力要小很多，普通人家如果跟着起哄就真是二百五了。前段时间两会期间，著名演员孙红雷表达了“唯成绩论过于功利”的观点，就是屁股决定脑袋的言论，你能想象吗，普通人家的孩子除了成绩，还有其它什么东西能跟精英阶层孩子比，比马术？比高尔夫？比视野？比其它各类资源？我如果是孙红雷，也不希望看着自己孩子这般辛苦，就为了跟那些底层孩子比考试，这就好比他们家孩子有机枪，看着自己孩子跟只有擀面杖的穷孩子比棍法，多窝心啊。这个社会是很现实的，社会发展仅仅步入稳定器，穷人家的孩子不好好念书，长大后很有可能就一无是处，而富人家的孩子完全不同，哪怕上的是普通高校，他们还有其他的出路，在家长的庇佑和经济支持下，他们还能学很多穷人家的孩子根本没办法接触的东西，这也是为什么在很多富人家庭看来，学习成绩并不重要的原因。
教育部陈部长在部长通道里大秀个人魅力，说了这么一句话：“不减负，学生不高兴，学生不高兴，就是宝宝不高兴，宝宝不高兴，后果很严重”，这个萌，卖偏了。
英语无用论，本质上还是读书无用论，花千芳这个智商说这种傻话实属正常发挥，孙红雷的“唯成绩过于功利”的初衷就不好判断了，非傻即坏，二中有一。
