最近，这个话题在我的脑海里闪现的频率很高，傍晚在听了游腾鉴老师的《蒙小教育解读》深有感触。讲座里提到：“当孩子们通过自己的研究探索和互相帮助，去认识了解宇宙了解地球和生命的种种，他们对这个世界的情感会不一样！虽然各种现有的科学纪录片很好，画面也很好。但那是别人的作品！总结所有知识都是通过自己自主获得，对世界的情感就会不同。”

反观今天的家长，在孩子面前扮演的角色，所做的关于孩子的教育行为，多数的家长都深感不容易，甚至觉得很累。但是，我们的努力换来了什么？我们的付出给到孩子的成长是助力更多，还是阻力更多？我们在努力创造各种特殊的，家长和老师们觉得优越的学习环境的同时，是否认真思考过，这是孩子们成长过程中客观需要的，还是我们一厢情愿，强加在孩子们身上的累赘物。以致于小小年纪负重前行，而不能自然而快乐的成长！

先来谈谈如今中小学生的家长，以80后为主。这一代人，出生于计划生育初期，大多有少数的兄弟姐妹或者独生子女。受教育的背景，整体上比70后、60后优越。从教育观念上看，既有中国传统文化的底蕴，又深受西方教育思想的影响。80后的父母对子女的教育大都十分重视，这是好事。在育儿方面，会更尊重孩子的意愿，给孩子一定的自主选择权，打骂子女的现象相对减少。在孩子面前，家长权威性有弱化的倾向，孩子有更多的发言权。

80后这一代年轻的父母，对于孩子的教育十分关注。早在娘胎时，不少宝宝就听了好几个月的胎教音乐。宝宝一出生，就在父母的精心照料下，开始各种早教：看黑白卡、听古典音乐、各种刺激感官的声光玩具等等。到了幼儿期，不少父母便开始了周末陪娃上早教机构。为了不输在起跑线上，也开始给学龄前儿童报各种在线课程，各种兴趣班，开启了陪读之旅，以弥补身为父母儿时的各种缺憾。扪心自问，这些父母花重金打造的环境是孩子喜欢 的还是父母想要的？快乐的童年，应该是怎样的？想想我们自己的童年，再看看孩子的童年，谁的脸上洋溢着更多的笑容？

父母倾其所有给了孩子，但未必是他们想要的，他们不一定感恩，也是在所难免的。再回头想想，信息化时代，知识大爆炸，随时随地要获取任何知识，已经是一件很容易的事了。可是，为什么如此“盛宴”摆在孩子们面前，他们却没什么胃口呢？这与长期以来，父母过分营造生硬的学习氛围事脱不了干系的！润物细无声！教育也是！同时，过分焦虑也是导致父母角色混乱的原因之一。现在的父母，常常在做教师在做的事情，而忘却了身为父母应有有的角色，是给孩子更多亲情上的关爱和精神上的鼓励。反其道而行之，在背后指点教学，或者变身孩子的老师，或者请辅导老师，过分干预孩子的学习生活。孩子的学习一开始就是在外界的规划和推动下进行，怎么可能自觉地主动获取知识与深入思考问题呢？

另一方面，在孩子成长过程中出现的一些问题时，家长出于尊重孩子，常常会在和善与坚定之间拿捏不准，过于和善，导致孩子的原则性不强。主要是由于不少年轻父母，对于西方育儿中尊重孩子的个性化发展等观念，未经消化直接用在孩子身上，难免会出现过分骄纵，孩子的行为没有底线等现象。在加上固化在骨子里的老一辈为孩子操劳起居的观念，包办孩子一切日常所需。本该属于孩子提升生活技能的机会活生生地被剥夺，甚至有些初中生连饭都没做过，地也扫不干净，衣服也不会洗，单独去超市购物极少，更别提理财思维了！作为家长，以爱之名，不知不觉中剥夺了孩子体验生活和学习的乐趣，这样真的好吗？

与其焦虑还未发生的事情，不如深呼吸、放轻松清醒地过好当下！家长们，请缓一缓，孩子要过的是自己的人生，不是父母想要的人生！不要越位，不要角色混乱！做好父母的本职工作，多观察，少插手，多鼓励，少挖苦。孩子终究是要自己长大，放开手脚，让他自己来面对困难，让他自己来处理力所能及的事情，让他独自面对苦与乐。在他需要你的时候，拉他一把，鼓励他继续前行！