昨天体育节拔河比赛，有个孩子看到旁边有一箱水，便随手去拿了1瓶来喝，这箱水不是我们班级的，也没有人同意把水给这个孩子喝，副班老师发现了这个细节，便找孩子谈话，也把这件事告诉了我。有人可能想，一瓶水2元钱，要不要这么严肃对待？是的，教育无小事，事事皆育人”。在学校生活中，随时随地都会出现一些看似平凡的小事，虽是小事，对孩子的成长可能有着重要的影响。
第二天向孩子了解了下，孩子也说知道这不是我们班的水，只是看到没有人看着水，觉得口渴，便拿来喝了，于是我找他到走廊，分享了一个许衡的故事。
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有棵梨树，行人纷纷去摘梨解渴，只有许衡一人不为所动。于是，有人问他：“为什么你不摘梨吃？”许衡说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人便笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡答道：“梨虽无主，我心有主。”
许衡心中的“主”是什么，他没有明说，不得而知，不便猜测。然而，我们可以做一个“场景模拟”——那天，赤日炎炎，热浪滚滚，路上行人前不着村后不着店，口干舌燥，喉咙冒烟。此时此刻，能够喝上一口清水，就心满意足了，何况是水分多多，又香又甜的梨子。摘它一个，咬它几口，简直快乐赛神仙了。无怪乎，行人们争先恐后把手伸向梨树。唯独许衡视而不见，不随大流。他这种不是自己的东西不能要、不该拿的行为规范，值得我们学习。
我告诉孩子们：许衡的做法乍看古板，实则是一种非常难得的做人准则。一个人生活在这个世界上，有许多机会，就面临许多诱惑，面对诱惑不动心，心不被迷惑，看起来容易做起来难，并不是随随便便就可以做到的，这是一种难得的定力，也是我们每个人都应该坚守的底线，应该秉持的美好品质。
一句表扬、一个微笑、一个温柔的鼓励、一点关怀，这些看似不起眼的小事，对孩子却有着深远的影响。我们要善于在琐碎的生活中中寻找教育的契机，从每一件简单的事中挖掘教育的意义，让每一件平凡的事体现教育的价值，让我们的孩子都能拥有良好的习惯和品质，和家长们共勉。
