其实有件事很好玩。
厄多斯是个数学家，遇到了一个比他还天才的少年
想让他钻研更多。那人好像成了丹麦的数学家，但他不乐意，当了教授之后不想干了，跑去小学当数学老师。《数学家的故事》
费曼家在绿树葱茏之中，他童年喜欢骑1.5公里，去海边玩
《费曼传》中说，量子力学曾遇到极大的瓶颈，对科学发展和科学家的理想化也毫无意义，它的发展就是无比曲折
但科学家一直像个好奇的小孩倒是真的
人在孩童时期对世界有最纯粹的关怀和好奇
哪个孩子没问过十万个为什么呢
学习其实是一种满足
但随着年岁发展，这种关怀被削减了
甚至破坏了
所以哲学家呼吁“爬出兔子毛里，看看魔术师的长相”，保有一直以来的好奇心，去看看这个世界。
who am i
where am I from
where would i go
哲学的起源据说是由于人们对自己活着这件事很惊奇。
我初中高中的生活是悠闲的，至少相对于我现在对未来充斥着的迷茫和恐惧而言。
当然它们都不算好的学校，堪称二流
但我会感到创造力
想象力
用不完的精力和时间
我和历史老师畅聊人类的未来，
听他说“人类对世界的发现
仅仅掀开了一角，
未来你们可做的事多了”
他在我心中是永远的大学教授，
从我见他的第一眼就是如此
其实我最喜欢的生活不是茶馆的闲聊
不是在大自然中追求奇遇
也不是寻访名胜古迹探究历史人文
是我在《古希腊的民主》中
前言作者的学生说
“他拯救着二战后德国民众的心灵”
“我们走到山坡上，谈论着……”
和现实比起来，爬山具有不同的意味
我在干什么呢
追求真理?追求幸福?追求健康?追求永恒?
追求丰富?
我过去所信仰的一切都在土崩瓦解
“我头脑充实，我脑袋空空”
“弄来掷去，虚度光阴”
“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心”
至少现在，我想问一些真正的问题
我的信仰:人生而伟大而平等，是造物的最美的生灵。世界不应有战争和恐怖，不应有阶级贫穷和奴役。
我坚持班主任关于资源的不平衡生存压力说的都是愚蠢。
我只觉得所有追求往上爬，忽略自身伤痛脆弱创造力能量的都是可怜可悲的。
我相信人有着内在的智慧，身体有着巧妙的力量
可以当你做出改变时迅速恢复，可以在你想死但没死时浴火重生
人的心灵可以在崩溃时放下一切，直面自己，可以面对人生的苦痛时变得有深度
休息让人恢复，而繁琐和重压吸取人的生命。
《万物有灵且美》中给无药可救的动物一剂安眠药，它反而会醒来，是奇迹，也是理所应当。
所以我不懂“摆烂”所带有的贬义。
《哲学书简》中说，“相比其他民族脸上所具有的活力和生动的表情，我为民众脸上死板冷漠，而悲哀”，沙俄作者以沉痛地语气说道，就像新文化运动时期的陈独秀。
我的大学该怎么上呢
我理想中的大学是博览群书，
我不太会
一个女生说“到了大学，我要博览群书”
“天堂是图书馆的模样”，其实大学在我心中也是如此
不然我可以去上职中。其实我对中考改革非常赞同。
人不是机器
人是什么呢
我们活在花园里，还是丛林里
是为了快乐而活，还是由于恐惧的驱赶，他人的期待
然后
我们死了
陷于无意识中沉沉睡去
人像在走路一样，
我想我出生时充满创造力，被家庭和社会打压之后
我的智力在增长
虽然与生俱来的好奇心会掩埋在伤痛压力和恐惧之中
但只是一本《苏菲的世界》就可以发掘出人最本源的慈悲关怀，它的力量如此强大啊，以至于埋的再深，它总会冒出来。
