上一期瞎咧咧的话题是关于强势的女人，这个话题让很多女同胞的心里感觉很不爽，有感觉不可思议的，有感觉心里不舒服的，也有直接取关的，想想也是无语了。记得邪哥在开场的时候就说了，咱只是瞎咧咧，认真你就输了。平时邪哥也不怎么会说话，有得罪的地方，你特玛过来咬我啊！
为了给自己积点儿口德，所以今天邪哥要咧咧一个很严肃的话题，非常的严肃，特别的严肃。值得我们每一个人，尤其是已经有子女的父母深思的一个严肃话题，那便是关于教育的话题。看到这里的时候，大家可能就是一句“噗”，因为关于教育的话题已经数不胜数了，后者再怎么吐槽也已经是老生常谈了。所以今天邪哥要咧咧的不是关于教育模式，我们的重点是“死亡教育”。
不要装，有多少人是第一次听到这个话题——死亡教育。邪哥也是前两天才在网上了解到的，之前所接触的教育和大家认为的是一样一样的！但是邪哥最近接触到教育行业以后，便学到很多关于教育的知识，最有感触的便是死亡教育。
死亡教育源于美国（看来美国人真的是脑洞大开，不同寻常啊！），美国的死亡教育名为谈死，实则通过死亡教育让孩子树立正确的生死观念，以正确的态度保持生命、追求生命的价值和意义。说白了，死亡教育其实只是教育的一种形式而已。
近日，广州的一所学校的老师为学生布置了这样一个作业，让学生为自己设计一场葬礼。对，你没有看错，是为自己设计葬礼，而他们大胆创新的设计惊呆了老师。
几千年前我国的圣人孔子也提到：未知生焉知死。在我们教育孩子的时候往往对于死亡是非常的避讳的。不单单是对孩子，在成年人相互交流的过程中，我们一旦提到关于不幸灾难之类话题的时候，便被称为乌鸦嘴，或者以“呸呸呸，不要瞎说”这样的言语驳回去。在影视剧和日常生活中我们都在避讳死亡，所以我们怎么能够活得洒脱呢？
生和死是相互依附存在的，有生存，自然有死亡。正因为孩子们所接收到的都是关于美好的事物，在他们想象和意识中都是关于那些美好的童话，和美的家庭，健康的身体。所以当他们在接到意外噩耗的时候，第一反应便是举手无措，而家长却想方设法让孩子回避这一切，希望一直可以做孩子的翅膀，将他们庇护在双翼之下。
那么有一天这双翅膀折翼了呢？让孩子怎么去面对？记得有一个典故说是庄子的妻子病死了。好朋友惠子前来吊唁，见庄子正盘腿坐地，鼓盆而歌。惠子责问道：“人家与你夫妻一场，为你生子、养老、持家。如今去世了，你不哭亦足矣，还鼓盆而歌，岂不太过分、太不近人情了吗？”庄子说：“不是这意思。她刚死时，我怎会独独不感悲伤呢？思前想后，我才发现自己仍是凡夫俗子，不明生死之理，不通天地之道。如此想来，也就不感悲伤了。”
看看人家这中境界，对待生死的态度。当然邪哥举这个例子只是想说明对待生死的态度，看开就会释然，各位可不要群起而效仿，我们国家的民俗礼仪并没有到这种境地。
好了，回来继续说关于对于孩子死亡教育。在美国已经开设有死亡教育的课程，他们和跟孩子们交流讨论人死后会做什么事情，并且让他们轮流通过演剧的方式，模拟一旦遇到亲人因车祸死亡等情形时的应对方式，体验一下突然成为孤儿的凄凉感觉，或走进火葬场参观火葬的全过程，甚至设计或参加一台模拟的“向亲人遗体告别”仪式等等。
经过这一系列的教育后，在遇到类似的问题的时候，也就不会那样手脚无措，在处理事情的时候也就知道方寸，如何应对。
那么你呢？你是否敢真的愿意让孩子接受这样的教育，或者说今天按照邪哥的思路，为自己设计一场葬礼？你敢么？���}q���g
