一、为甚么不要采取“一问一答”式的'点式课堂？
点式课堂是指课堂是通过“点对点”的方式推进实施的，尤其体现在评价活动中，主要是采取课堂问答的形式开展，而采用'“一对一问答”的方式更不可取。原因有二，首先，点对点的课堂推进形式决定了问题的设计更多指向浅层次、碎片化的知识点评价，第二，一对一的问答方式，更多是老师与少数优秀学生个体的对话互动，全员参与程度低，其他学生往往会因为缺乏对应的学习任务而游离于课堂之外。
二、课堂育人转变的几个要点;
1.要变“教师中心、内容驱动”的课堂为“学生中心、任务驱动”的课堂.
2.学习任务的设计要充分关联学生在现实情境中的问题解决，要制定与之相对应的评价标准，并针对学生的学习表现作出即时性、有效性反馈。
3.一堂好课的标准并不是将你所准备的教学内容教授完，而是真正关注学生在上完你这堂课后的学习经历、学习体验及学习收获和变化。
