令人郁闷崩溃的一天
开学以来，每天都要处理很多教学以外的事情，甚至影响正常上课。
昨天学校安排四年级学生体检，早上第一节课两名女医生到教室进行体检，孩子们见到来了人立刻兴奋起来，七嘴八舌地说个没完没了，我再怎么喊口号：“静能--”“聚焦---”也没有响应“生慧”“认真”，班级顿时陷入失控的状态。
当着医生的面，我也不好意思批评他们。后来我回到办公室，同事们说隔壁15班特别安静有序，该体检的体检，不该体检就做题。我听了心里很不舒服。
第二节课抽血，数学老师让我到教室盯着，我帮助医生给学生发了抽血的条形码，排成两队进行，孩子们还是欢快无比。
采完血的孩子开始吃自己带来的早餐或各种零食，教室前排的孩子不断给了我巧克力，饼干或面包但是后面的高个子孩子们只顾自己吃自己的。他们眼里没有老师在场，更没有医生在场。
后来16班同事说她批评了她们班学生都是小“狼”自私，心里只有自己。我觉得我们班的孩子没有一个人把带的吃的东西给医生，哪怕一小块饼干，他们心里没有感恩的概念。
有同事们说她们班上晚托时很安定，晚托老师可以批改作业。我听了心里愤愤不平，再看看我们班晚托，孩子们恨不得把房顶抬起来。第四节课我没有课，想到中午午托睡不了觉，晚上有没有精神，我就趴桌子睡着了。
第四节课后放学，我来到教室，孩子们纷纷领了午餐，看看我脸色，很没有激情的念完餐前感恩词，大家都看着我的脸色，我想发作，但是还是想饭后再说吧，我定了定神，基础三个字：“吃饭吧。”
然后拿着饭盆去后面打饭，餐厅人不多，饭菜也不可口，我干脆也坐下凑合吃了点才回到教室。孩子们吃完依然没心没肺地说笑打闹。
两个月来，我满腔热情地管理这个班，今天我实在是忍受不了了。午餐时间结束，我才把内心压抑的不满吐露出来：“你们觉得三年级老换班主任好不好？”
有些孩子小声说不好。很快，四年级也的换班主任了。老师教学二十多年了，我本以为我能够把这个班带好，但是今天我对你们在抽血过程的表现非常非常失望，吃东西时没有想到别人，这说明你在家里也是自私自利的。爸爸妈妈每天为你做这做那，爷爷奶奶整天伺候你，你怎么没有感恩之心？
别的班能安安静静，为什么你们就非要说话。这说明老师的管理能力不够高，没有把你们教育得老师在与不在都能遵守纪律，现在给大家发一篇稿纸，每个人跟写封信，批评老师，指出老师的不足。如果咱们再没有改变，我就跟学校领导说就换班主任……”
孩子们看到我的情绪不对，拿到纸开始写起来，教室里还算是安静。我心情糟糕透了，头痛，也睡不着觉。
快一点半出去打卡，回来在走廊各种窗户看到宣和泽动手推来推去，我气得火冒三丈，把他俩叫到前面来，写情况说明，就开始讲课。第一节课后大课间，音乐响起，孩子们排队出去做操。
我留在教室批评宣和泽，询问他俩为什么闹着玩，他俩就是不说，这是有同学搀扶着女生莹进来了，说是一尚下台阶推前面的天，天绊倒了莹。真是不让人省心，我赶忙摸了摸莹受伤的膝盖，问她疼不疼，她说不太疼。我就让她先上美术课一会儿看情况严重的话再通知家长。
我把两个臭小子叫到办公室，劈头盖脸训了一顿。跟莹的家长联系后，她很快就来接孩子，我让两个肇事者一个给她背书包，一个搀着莹走到校门口。看到莹被家长接走去看看医生。刚回到教室拿会议记录本子，莹的家长打过电话来，要肇事者的家长一起去医院。
第二节课后，马上要开班主任回来，我急忙联系对方家长说明情况，匆匆赶到会议地点，看来大家都等我了，真是不好意思。
会议结束后，还有十分钟就放学了，我赶紧进班传达会议精神。把不晚托的学生送出校门口，才掏出手机问候莹伤得如何，谢天谢地，没事，我如释重负。
回到家转发通知，头痛欲裂。凑合吃了点晚饭，听韦志中老师的心理课，边跟班上最爱睡觉的涛的家长沟通，我建议他多夸奖孩子的变化，但人家也许忙，反正是不那么热情的回复。
我一边听心理学讲座，感到韦老师讲《像西游记学育儿经》，通俗易懂，有一种顿然开悟的感觉，眼睛已经睁不开了，我匆匆忙忙打完卡，关闭电脑，躺在床上，大脑晕晕沉沉，很快就睡着了。
1596
