梦想成就人生
——对九年级学生的激励演讲
上课之前，我先在黑板上画了一只大大的蝴蝶。蝴蝶上面写上几个大字：梦想成就人生。蝴蝶的右面写上这样几个词：问梦，算梦，圆梦，展梦。蝴蝶的右边是这样几个词：克懒，坚持，突破，蜕变。这个蝴蝶图画就是我激励演讲的思维导图。
一、榜样的力量。
1.你最崇拜的人物是谁，为什么？身边最欣赏谁，为什么？
我们长这么大，见过好多好多的人物，有身边的人，电视电影中的人物，书中的人物，哪一个人物让你崇拜，让你佩服，让你特别欣赏，他也是你想成为的人？他们的什么样的精神和品质让你崇拜？我找了6位同学说了说自己崇拜的人。
A说是一位篮球明星的名字，他的篮球打得好，他佩服这位篮球明星高超的球技，不怕吃苦的精神。这位学生喜欢打篮球，喜欢体育，也具备了这个篮球明星一些品质，我想坚持下去也能成为你最好的自己。
B说是他的小学语文老师，这位老师对学生和蔼可亲，不偏心。你崇拜这样的人，就是你喜欢这样的人，也希望自己成为这样的人。
C说是马云，因为他有钱，他希望自己像马云一样有钱。他说到这的时候，全班同学都哄堂大笑。我告诉学生们马云刚开始是个穷光蛋，个子不高，高考了三次，父母也没有钱，上不起培训班，刚开始是给老外当导游，练习了英语口语，也赚一些钱。马云坚定自己的目标，艰苦奋斗，克服多种困难，后来成为了一个有钱的富翁。我们每个人都想有钱，但是君子爱财，取之有道，我们要用自己的知识或者能力或者劳动来获取财富，这是让人尊敬的。如果用非法手段走私抢劫而到来的钱财是留不住的。所以一个人喜欢钱没有错，主要锻炼我们拥有赚钱的能力。比如学习可以赚钱，我们能上一个好的大学，学一个好的专业，一毕业年薪上百万的，四五十万的都有。非常感谢这位学生的坦诚，说出了自己的心里话，也是很多人的心声。
D这位女孩说没有崇拜的人，我开玩笑的对大家说，怪不得她学习没有动力。
E这位机灵的男孩说，他最崇拜的人是我，理由是对同学尊重友好，平易近人，责任心大，有担当。我说很感谢他对我的崇拜和喜欢，但我不会迷失自己，因为我有自知之明，知道自己的优势，也知道自己的短板。
F这位女孩说她喜欢网络小说作家，他写了很多爱情小说在网上，很红火，他喜欢这位作家，脑洞大开，想象力丰富。爱因斯坦曾经说过，想象力比知识更重要。如果我们有了广博的知识，也有丰富的想象力，我想会创造出更多新的东西。
我向学生揭露谜底崇拜的人也是我们喜欢的人，给我们力量的人也是我们想成为的人，如果一个人非常的厉害，但是我们讨厌他，我们不会向他学习。所以崇拜的人就是我们崇拜他的精神或者是品格。这些人就是我们精神的灯塔，前进的动力或者目标。
2.寻找自己的成功经验
从小到大，哪次实现自己愿望的经历吗？经过、感受、启迪是什么？
在追求梦想的路途中，会遇到很多的坎坷和挫折，我们怎样可以克服种种的困难呢？我们每个人从小到大都积累了好多宝贵的成功经验及失败的教训。这些成功的经验和失败的教训是我们前进中克服困难的主要资源。
例如我们生下来不会用筷子，是经过了很长时间的训练，现在都能熟练的运用筷子加菜吃饭。我们以前不会说话，现在能流利的表达自己的思想和看法，以前我们也不会走路，现在不但会走会跑还会跳，甚至能做出多种高难度的动作，比如跳高，跳远，游泳爬树等等。
刚才我说的这些成长中的经验，是小时候的事情了，也许我们都忘记了。我敢肯定的说，十几岁的我们在这十几年中肯定会有很多次，经过努力实现了自己愿望的时候，比如学会了做饭，学会了缝衣服，学会了与人交往……我们有一个强烈的愿望将实现，经过努力，我们终于实现了。这个成功的体验给我们的人生带来了积极影响，也为我们将来克服困难，实现其他的愿望时积累了丰富的成功经验。
为了更形象的展示成功的经验和失败的教训，对我们走向未来提供了宝贵的资源。我手拿两个东西，一个代表经验，一个代表教训，在我前进的路途中遇到了困难挫折，经验对我说遇到类似困难的时候，可以用类似的经验去挑战。教训对我说，面对困难挫折要考虑周全，把导致失败的因素都考虑到。学生们看着我拿着经验和教训能够很快的克服前进中的障碍，他们露出了会心的笑容。我告诉孩子们是不管成功的经验或者失败的教训，都是我们前进路途中的重要资源。
二，规划人生清单
1复习哈弗威力目标实验。
我在黑板上画一条水平线，代表着一群学历，智商，环境，家庭相当的一群年轻人。我问孩子们这1000名年轻人，他们的未来会是怎么样呢？按照我们的逻辑思维，这群年轻人走向社会，他们的发展及生活状态应该不相上下。是的，如果没有看这个实验之前我也这么认为，他们的生活状态及对社会的贡献，应该差不多。
用一群实力、学历、环境差不多的年轻人做实验更有说服力，这一群年轻人25年之后，会有怎样的变化呢？我们看看实验的效果怎么样：3%的人目标清晰且长远，25年之后这些人会成为社会上各个领域的顶尖人物。10%的人目标清晰但短期，25年之后这些人会成为社会上各个领域的技术骨干力量。60%的人目标模糊，25年之后，这些人大多生活在社会的中等及下等水平。27%的人没有目标，25年之后这些人生活在社会的底层，经常失业。可见目标对一个人的成才成功影响是多么巨大呀。
现在我们国家对贫困的人进行帮扶，脱贫攻坚，精准扶贫是我们国家的重要扶贫政策，每年对贫困户大约资助一两千元，亲爱的孩子们，你们想当扶持的穷人嘛？很多学生们异口同声的说，不想做这样的人。是的，我也不想做这样的人，我们宁可做一个资助贫困户的人，哪怕这点钱是我们辛苦挣来的。我们都愿自己帮助穷人而不愿做穷人，那么我们现在该怎么做呢？——树立长期清晰的目标。
2.详细写出自己的人生规划。
有一位传奇的人物是苏联的柳比歇尔，他在多个领域都能取得成就，他曾经详细的规划到自己的一生中的每一天，每一个小时，甚至每一秒。
柳比歇夫是苏联的昆虫学家、哲学家、数学家，他是少有的在各个领域都有成就的高产的科学家，一生发布70多部学术著作，内容包括分散分析、生物分类到昆虫学等。后人在整理他的手稿的同时，惊叹于他的学术成就的同时，也发现了成就背后的秘密：他坚持了56年的独特的“时间统计法”。“时间统计法”，是柳比歇夫一生高产的秘密，也是启示我们后人“这一生该如何过得更好的方法”。
我们要想一生取得成就，就要详细的规划一生的时间，甚至精确到一分一秒。比如一生的梦想，大学学习的专业，上什么高中，中考能考多少分？模拟考试，月考，每周，每天，每节课，每分钟背会多少内容，做几页习题 ……规划人生，先从制定每天的学习计划开始。
我们确定了一生的梦想，每天每刻所做的事情，那么我们怎么安排这些事情呢？俗话说事情要分轻重缓急。有一个合理安排时间统筹法，每天把最重要最要紧的事情放在首位去做，紧要而不重要的事情次之，我们平时把重要而不要紧的事情放在重要的位置上，天天去做，不重要也不紧要的事情尽量少做。把大量时间花在重要而不紧要的事情上就会积少成多，厚积薄发，能够成就我们一生的事业。
3.克服懒惰
懒惰是人的天性，如果没有特殊的要求，在寒冷的冬天老师和学生都不会早早的起床。战胜他人只能说明有力量，战胜自己的人才是真正的强者。植物也有懒惰的天性，法国有一位葡萄园园主，他想拥有好品质的葡萄，不给葡萄园的葡萄树浇水，为了生存葡萄树把根深深的扎到地底下，这样的葡萄品质好，味道鲜美。用这些葡萄做出来的葡萄酒质量也好，受到很多人的追捧。在我们中国新疆地区，有些地方常年不下雨，这些地方的枣树结出来的枣品质特别好，吃起来味道独特，营养丰富。
植物具有懒惰的天性，动物具有吗？当我听樊登讲了一本书《狼》，我才有了清晰的认识。以前只知道在动物园或者野生动物保护区不要给动物投放食物，当时认为这些食物没有经过消毒，可能不卫生，让动物吃了会拉肚子、生病之类的。后来才知道在野生动物区给野生动物投放食物，他们就会放弃去捕食，慢慢的捕食的能力就会削弱，当不给他投放食物的时候，这些动物就会丧失捕食能力而饿死。于是野生动物法规定，如果有人给野生动物投放食物属于违法行为，严重的会坐牢几年。
我们人类也有懒惰的天性，如果没有规定，成人们不会按时上班，特别是下雨天下雪天，人人都想待在温暖的家里。要想干成一件事情就要克服自己的懒惰天性，成为内心力量的强者。
4,坚持下去
大家看过电影《许三多》吗？主人公许三多是王宝强扮演的。许三多是一个士兵，恐高，不敢翻单杠。他这个队里面因为他不会翻单杠会影响总体的分数，也会影响到整个连的成绩。许三多为了不拉整个连队的成绩，他决定咬着牙坚持做50个单杠前后翻，这样自己才不会给整个连队拖后腿。最好他挤着眼咬着牙竟然做了330个单杠前后翻，他的举动让在场的所有人感到惊讶。
当我们做事情的时候，坚持下去就会产生不一样的效果。比如水滴石穿，一个弱弱的小小的水滴，因为常年的坚持，能够把坚硬无比的石头低穿个洞。再比如小青虫要变成一只蝴蝶呀，中间要经历破蛹成蝶的痛苦，在痛苦中坚持成长，最后才能练就一双轻盈的翅膀。每一个硕大的果实从开花到成熟都要经过风吹雨打，是因为坚持才成就了一个果实的圆满。在我们的生活中，不管是成长，不管是做事，哪一项不需要坚持不懈的精神呢？
5.厚积薄发
作为一名学生 ，我们要坚持每天读书学习，从小学坚持到初中，从初中再坚持到高中，人这一生就是一个不断坚持学习的过程。
大家都听说过1万小时定律吧。当一个人专注于某项技能或事业，想在这方面做出一番成就，需要投入1万个小时的时间和精力，才能使自己脱颖而出。这也是我们平时所说的十年磨一剑。
每天坚持一点点，就像1.01的365次方，结果是37.78，每天偷懒一点点，就像0.99的365次方，结果是0.0255，两者之间的差距到底多大呢？每天坚持一点点，一年之后是偷懒者的1500倍。有人说人生路虽漫长，你所走的每一步都算数。所以每天坚持读书学习，记一个单词做一道练习，就像一股股的小河流，积少成多。饭得一口一口的吃，路得一步一步的走。我特别欣赏这样一句话：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
三、雕塑展示
1.目标，学生，影响学习因素
为了让学生体验目标的重要性，我找了几位同学做雕塑。G高高的个子，身体强壮，自愿当目标。H自告奋勇当学生。I自愿代表朋友。J自愿代表游戏。K自愿代表家长。L自愿代表老师。
第1个场景是 H这个学生没有目标，不想学习。这个时候他的好朋友I陪他一起玩耍玩乐，玩乐是他们的主旋律。在他们没有目标的时候，也没有学习动力，J紧紧的抓住 H，和H一起沉溺在网络游戏中不可自拔。作为家长K和老师L心急如焚，拼命的拉起H一起走向目标，尽管他们拼尽了全力，也没有把H拉到目标G旁边。可见没有目标的人他是没有学习动力的，游戏和他的朋友会把他的心紧紧的拽住。
2.拼力冲向目标
第2个场景是H有了清晰明确的目标，他一心要实现目标。当他有了清晰的目标的时候，他会结交一些志同道合的朋友，这些朋友要成了他实现目标的支持者、鼓励着。他会告别游戏，游戏是他走向目标的主要障碍，因为游戏占用了他大量的时间和精力，没有游戏的干扰，他会把自己的主要时间和精力投入到实现目标上。此时的家长和老师看到了他有强烈实现目标的愿望，也会去鼓励他支持他。此时的H内心有了强烈的愿望，又有了家长、老师、朋友的帮助，就能很快的实现目标。
3.谈感受
我让每个参与角色扮演的同学谈自己的感受。代表目标的同学说看到游戏紧紧的缠着学生，让他失去了人生方向，感到非常的可惜，心里很是生气。代表学生的同学说目标的威力真大呀，有了目标，内心就有了动力，敢于克服生活中的困难。代表友谊的同学说，一个人成就别人的同时也能成就自己，在毁掉别人的时候也会毁掉自己。代表家长的同学说，看到家长全心全意的帮助孩子，家长都是爱孩子的。代表老师的同学说，老师也想帮助孩子成才，能感受到老师对学生的爱。代表游戏的同学说谁喜欢他，他就跟谁好，他也想帮助他人。
我让同学们说，看到雕塑自己的感受。有同学说目标的力量真很大。有同学说游戏没有错，错的是看怎样利用他。有同学说感受到了家长和老师的辛苦和爱。有同学说抵抗住诱惑很重要……
我说孩子们，今天在每个人的心中都种下一颗梦想的种子，每天你要记得给你的梦想种子施肥、浇水，让梦想种子慢慢的长大。相信有一天 ，你的梦想真的会长成一棵参天大树，接出累累硕果，你会把这些果实分享给更多的人。为社会和国家贡献出自己的力量和智慧，你能会体验到生命的价值，人生的意义。你在获得成就感的同时，也会获得更多人的尊重，中华民族的伟大复兴梦上，有您的一份贡献。
四、梦想教育。
当接到一个班的时候，我会让每个学生写下自己的梦想。每学期的开始，我都要让学生写下这一学年的目标计划，每学期的期中考试之后，我都让学生对照自己这学期的目标，看哪些目标已经完成了，哪一些还有差距，怎样调节能够实现自己的总目标？每一学期结束，我就把实现目标的同学加以奖励，也对变化比较大，进步比较大的同学，也给予肯定鼓励及奖励。
