放学了，小丫和我说：“老妈，曹铭芝和我要生日礼物！”“哦，就是那个送你小红蛇的女生？”小丫点点头。
这个曹铭芝是小丫的小学同学，曾经的前桌。俩人关系很要好，成绩也相仿，下课总在一起玩，小丫很看重她们的友谊。还记得那年元旦，小丫提前准备贺卡，特意买了一个很漂亮很特别的，写了很多祝福的话，第二天兴冲冲的上学去，送给了曹铭芝。又过了两天，看到小丫无精打采的放学回来。
吃晚饭的时候，小丫拿出一个卡片给我，那是一张小小的，很粗糙的那种，上面写着祝福的话，落款是曹铭芝。小丫的表情是失望的，要知道她是花三块钱买的，而这张连五毛钱都不值啊！想想她的心里落差该有多大。
但我不想让小丫成为一个斤斤计较的人，安慰她说礼品情谊重！好朋友不要计较太多，下次她也许会给你一个更好的呢！小孩子总是很单纯，很容易就忘记了不快乐的事，第二天照样高高兴兴上学去了。
后来小丫和我聊天时说：“我最好的朋友是曹铭芝，她哪里都好，就是很抠门，我有时带酸奶给她一盒，可她从来没给我过”“可能上学她不带零食呢！”“那她也得投桃报李啊！”投桃报李，是我曾经给她讲过的典故，是要告诉她朋友之间要友好往来或互赠东西。此时我虽不太喜欢那个孩子，但仍不想给孩子灌输太多的物质概念，只希望她任何时候能够友善的待人，收获更多的友情。
小学要毕业了她俩商量着，互相赠送一样礼物作为纪念。小丫用自己在英语课上攒了很久的积分换了一个萌萌的很可爱的小黄鸭，并认真的用礼品袋包装好，第二天带到学校。结果晚上放学的时候，她带回来一个很丑的红色小蛇，旧旧的，肚子下面还开线了，露出了白色的填充物。这次小丫很生气，直接把它扔到装玩具的箱子里。
这一次，我决定说自己一直想说的道理：来而不往非礼也。我问：“曹铭芝怎么和你说的”小丫说：“下课时她找到我，说周五是她的生日，希望我送她生日礼物，说到我过生日的时候她也送我。”我不动声色的问她是怎么回答的，小丫回答我：“我说好啊！真巧，明天就是我的生日！然后她就不说话了。”“要是她明天送我礼物，周五我就送她礼物”我听了一挑大拇指，：“聪明，答得好！”小丫得意的笑了笑，“这叫来而不往非礼也。”
结果第二天小丫没有收到礼物，曹铭芝也没再来找她，小丫也不生气，很快就忘了这件事。
小丫的处理方式让我很欣慰，不仅维护了自己的利益，也给对方一个表示友爱的机会，既保护自己又不伤害别人。这样的迂回策略，远远比说“不”情商更高！
