每个孩子都是夜空中闪亮的星星，不仅仅是因为每个孩子的独特性与差异性，更是因为他们那份“优人一等”的骄傲。
无论你承认不承认，普通教师的学生与冠有各种头衔的特级教师的学生，他们心里的底气是不同的，普通教师的学生少了特级教师班学生的那份自豪与骄傲，虽然这份殊荣跟他们并没有什么关系，但他们却莫名的自信。令我对这个观点有更深一步理解的是我们晨曦班的“9·18”班会。
本着“读史使人明智”的目的，借着“9·18”的契机，我想告诉孩子我们祖辈的无畏与牺牲，所以我们要更加珍惜如今的幸福生活，以及“落后就要挨打”。中国必须富强，而强国之根在于少年的他们，毕竟我们都知道“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球”。作为一个班主任，我给孩子开班会的目的真的也就是这些，但孩子们给我的惊喜不只是在朗诵《少年中国说》时的激情澎湃，更是让我发现了他们的“朋友圈”。
有人说发朋友圈是一种分享、一种铭记，一种被了解的满足或是炫耀感，也许吧，反正我的朋友圈基本上都是为了让家长能够看到在学校里面努力着的宝贝们。也正是这次班会，让我意识到原来孩子们也是有朋友圈的，在这个圈子里，他们似乎更多的是在寻找自己的优越感。
我竟不知道就因为我的那句“这个时候全中年级只有我们班在开这个班会，别班的孩子都不知道9·18”，就是这句话，孩子们开始疯狂地刷他们的朋友圈，逢人就询问人家知道9月18日是什么日子吗？听说过“9·18”吗？“9·18”是1931年9月18日，日本……我们要勿忘国耻，砥砺前行······然后一个个兴冲冲地告诉我：“蒋老师，我问了，我问了我二年级的好多同学，他们没有一个人知道‘9·18’的，只有咱班的同学知道！”七嘴八舌地嚷嚷着，从他们的语气和表情中，我看到了他们的骄傲与自豪，似乎在宣告着：我们三一班的孩子就是和你们不一样，我们懂得的更多更多，我们是最棒的！
正是他们的这种表现，让我意识到原来每个孩子都把自己当做是夜空中最璀璨的那颗星，他们是平平凡凡的小学生，却在追求着最独一无二的与众不同。我很荣幸，守护者这群耀眼的明星······
