《安的种子》是一本颇有禅意的绘本，红墙灰瓦意境清幽，好的绘本不仅阅读起来语言优美而且欣赏画作也能得到美育熏陶，书中蕴含着中国古老的文化智慧，令人爱不释手。
我细细品读了几遍，准备好阅读方案后邀请孩子共读。首先，请他带着以下几个问题进行自主阅读，不认识字就通过观察画面理解大意，之后我再做讲解。
1、这个故事发生在什么季节？
2、在什么季节种植植物才最合时宜？
3、书中描绘了哪几个季节的场景？
4、你最喜欢书中的哪个人物，为什么？
5、每个人的性格特征是什么？
6、通过这个故事你懂得了什么道理？
孩子浏览完后，我请他说说自己对于故事的理解。
他看得很认真告诉我说，故事发生在冬天，植物需要在春天播种才能发芽。书中描绘了三个季节，冬天、春天、夏天。
我们一起翻看，逐页引导他欣赏画家的表现手法，故事发生在飘着茫茫白雪的寺院，用深色做背景，衬托白色的雪。白色的大圆点、小圆点、细碎散点，分别代表了雪量大小和每天不同的天气状况，推动着故事情节的发展变化。请孩子观察图画中人物的高矮胖瘦，衣着特征分别代表了人物的不同性格。
继续引导孩子探索每个人的性格特征：
本长得胖，贪婪，性格急燥，说干就干。优点是执行力强，动作快。
静，瘦弱，多虑，优柔寡断，思前顾后。优点是心思慎密，考虑周全。
安，身材适中，悠哉自得，生活宁静，很珍惜种子把它挂在胸前。优点是：沉着冷静，不急于求成，有主见，不盲从跟风。
浩宸听完故事告诉我最喜欢的人物是安，因为他懂得什么时候播种才合适，他有丰富的知识，心中有爱心，默默无闻，主动帮助寺院打扫卫生、买菜、做饭、挑水。
上面是他6岁所能认知到的内容，继续深究通过这篇故事我们学会了等待的智慧。故事中的三个人物分别代表了现实生活中的三种人，各有优缺点。综合来看，我们更想学习安，他有着乐于助人的精神，遇事不着急，内心安宁平和，充满等待的智慧，有时候选择合适的时机比盲目行动重要得多。擅于发现别人的长处，本，执行力强，静，心思慎密都是值得我们学习的优点。
对于家长来说，孩子就犹如一颗种子，需要在春天播种才能发芽而不是隆冬。春天代表着良好的家庭教育环境，有爱、滋养、包容、尊重、积极、鼓励。隆冬恰似生存恶劣的家庭环境，冷漠、苛责、打压、责骂、消极、暗淡。再名贵的种子种在这样恶劣的环境中怎能生长？即使用再昂贵的药水，再丰富的物质资源也无回天之力。
在春天播种后还需要我们用心灌溉，欲速则不达，懂得顺应四时，不揠苗助长，不期望过高，遵循儿童身心发展规律等待成长，静待花开，孩子这颗种子终会长成苍天大树。
对于孩子来说，不论身处春天还是冬天，顺境还是逆境，需要像一颗种子，一心向阳努力生长。虽然途中会遭遇各种挫折与坎坷，但知识、能力和成长就是个积沙成塔，循序渐进的过程，不必急于求成，经过个人的努力与付出、厚积薄发，终将收获最好的自己。
祝福我们在某个盛夏的清晨，也能看到心中那朵千年莲花的盛开！
