今天只有一节课，因为要往前赶课，我想利用早读的时间给孩子们开课，已经过了8:20上课的时间点，仍然有两位孩子没有来到，只好打消提前上课的计划，等孩子们都到齐了再开新课。这学期的教学任务很重，教学进度也很赶，如果急于赶课，又怕照顾不到程度差的孩子；如果兼顾每一个人，教学任务又无法完成，怎样找到一个平衡点呢?我想只有让他们的爸爸妈妈都能跟我一起来监督，也只有父母们跟上来，孩子才能跟上来。
中午送队后和刘闯妈妈聊了聊孩子，当听到孩子还没有完全进入上课状态，还不太会听课后，我明显感到了妈妈的焦虑。是啊，没有一个妈妈听到孩子存在的问题而无动于衷的。我很能理解妈妈此时的心情和想法，也想通过自己的安慰消除妈妈的顾虑。孩子的个性千差万别，在入学初的表现也不同，只要我们能正确引导，交给孩子们方法，他们一定会展现给我们惊喜的表现。这需要时间，更需要孩子、老师、家长的共同努力！
昨天班里又来了一个可人的小姑娘——郎贻晴。个子小小的，声音小小的，做事也很谨慎小心。小姑娘懂事、有礼，不懂的、不明白的都会问我，还要把自己的理解跟我重复一遍，得到我的肯定后才去做，真是有心的孩子，我很喜欢。
这两天连续有孩子迟到，对于孩子的迟到我常说的就是“下次早来会儿”，可是很多家长却是过意不去，一再跟我道歉、保证。好习惯的养成是必要的，但是，有哪位父母愿意让自己的孩子天天迟到呢？即便老师不批评，自己的孩子每次上课后从教室门口走向座位、接受同学暗含“他迟到了”的眼光注视，那种滋味也不好受啊。我想，家长们跟我的心情和想法也是一样的。
刚入学，孩子们学着做学生，他们的父母也在学着做家长。大家互相理解，互相包容，才能共同见证孩子的成长！
