Jason Chan——国际家庭教育导师，青少年成长规划师。微信号：godfey
这是我每天一篇文章的第65篇
今天在PD课程的PHP（parent help parent）环节，一位爸爸说出了困在自己内心好几天的困惑：“小学二年级的女儿丫丫，学校在期末考试前布置的作业是日常的两三倍，老师也在微信群里督促我们要督促孩子的作业。连续三个晚上，丫丫每天都因为做作业，要折腾到11点多。”“有一天都已经晚上十点半了，我实在看不过去，就劝孩子停止做作业，去睡觉。可是，孩子就是不听，说‘作业不完成会被老师惩罚的，而且以一罚十'。我说会向老师说明情况，你睡觉养足精神更重要。”丫丫还是不听，这位爸爸很生气，没收了孩子的作业，丫丫委屈的哇哇大哭起来。
这位爸爸在分享发声在自己家庭的故事时，我们能感受到他的无奈与无助，也特别能理解他孩子丫丫的左右为难，不得不熬夜坚持写完作业的苦衷。
处理这件事时，我们先要界定父亲的动机与孩子的感受，然后是孩子做作业的效率。
从这个事情来看，父亲是爱自己的孩子的，认为孩子的健康重要；
但孩子的实际感受是怎样的呢？“认为爸爸让自己睡觉并不能给自己带来帮准，也感受不到的爱。”
可以说，这位爸爸没收孩子作业本的行为，反而在“帮倒忙”，不利于解决问题。
换个角度来看，孩子作业写得那么晚，是否也与其专注力及学习的方法不足有关呢？
所以，遇到这种情况，爸爸妈妈到底该如何做呢？
1、采用任何方法介入时，先观察下孩子是怎样看待家庭作业的。然后和孩子一起坐下来，告诉孩子你注意到了什么、你的感受是什么，以及你将如何提供帮助。可以用“启发式提问”来区分作业写得进度慢的真正原因；
2、开始讨论前，共情、倾听是与孩子建立连接的简单有效的理念。此时，孩子可能会告诉你更多，当然也可能不会，不管怎样，都要共情地倾听；
3、还有一种很好的方法就是建立日常惯例，第二天找个特殊时光，与孩子约定这段时间里每晚做作业的时间、不开电视或收音机。
4、一起头脑风暴，跟孩子共同解决问题，直到找到一个你们都认同的方法。
好了，今天的故事分享就到这里，如果你觉得这些内容给你带来了启发，那么请你写下你的评论，并且转发给更多人哟。我们明天再见。
文末彩蛋：
简单介绍一下正面管教的一个好用的工具——“赢得合作的四个步骤”：
第一步：表达出对孩子感受的理解。同时别忘了要向孩子核实你的理解是否正确。
第二步：表达出对孩子的同情，但不能宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你曾有过类似的感受或行为，效果会更好。
第三步：告诉孩子你的感受。如果你是真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
第四步：让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没什么想法，你就可以提出一些建议，直到你们达成共识。
谨记，友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。
