横批：随意
上联：说你癔你就癔不癔也癔
下联：说你不癔你就不癔癔也不癔
你是疾病模仿家，群体性癔症，听说过吗?
晚上急诊夜班，坐在电脑前敲击病历，突然，走进来几个人，其中一位30岁左右的男士，戴着一副眼镜，文质彬彬的，好像是老师，其他的四位，大约16岁左右的年纪，稚气未脱，看样子好像是学生。
你好，请问，是哪一个看病？有什么不舒服吗？
果不其然，年纪大的男士说，你好，医生，我是一中老师，我想问一下，晚上能化验中毒吗？我是带这几位学生来看病的。
他们怎么了？是什么中毒呢？
我们也不确定。这几个学生都是住校生，今天早上，在食堂吃了饭，就感觉到身体不舒服，头晕，恶心，腹痛等。班级里还有十来个学生也有相同的症状，这几个是症状最严重的，所以，带过来看一下。
喔，是这样啊。来，让我问一下这几个孩子，你有什么不舒服吗？
就是头晕，其他的，没什么。
你呢？
我是有点恶心。
您呢？
肚子有点痛。
我也是。
你们都怀疑是什么食物有问题呢？
可能是豆浆吧，早上喝的时候感觉有点异味。
食堂的豆浆桶新换了一根链接管，可能是那个吧。老师说道。其实，我早上也喝了，是稍有点气味，但也没什么不适的感觉。
那，这几个同学，你们现在头晕吗？
不太晕。
肚子痛吗?
也不是很疼。
就是一听说豆浆的事，心理就有些不舒服，就会感觉到头晕，肚子痛。好像条件反射似的。我们害怕中毒。
那，其他班的同学呢？有没有什么症状呢？总不会豆浆只有你们班的同学喝吧？
其他的同学也没听说有什么不适。
现在的同学学习很紧张吧?
是啊，这都是高三学生，学习紧张，压力很大，学校也十分重视，催促我赶紧带他们来医院检查。
喔，是这样的，要怀疑中毒，看着也不太像，症状很轻微，可能是一般的胃肠道反应，也有很大一部分是心理反应，应该没什么大事，让同学们放心。暂时先观察吧，可以安排急诊留观室观察，老师，你说呢？
如果没什么，我想带他们回宿舍休息。
好的。回去观察吧，暂时也不需要用药，如果有什么变化，不适加重，随时就医检查。
谢谢医生啊，那我们回去了。
看着老师和同学们放心离去的身影，作为一名急诊医生，心理有说不出的高兴和满足。
群体性癔症：指某种精神紧张的相关因素在许多人之间相互影响而引起一种心理或精神障碍，该病的表现多种多样，具有高度的暗示性，以个性因素占主导地位，是一种功能性疾病，是完全可以治愈的。
风吹草动疑虎在，杯弓蛇影疾病生。一朝解开其谜底，心病顿消眉头展。
