参加完《孩子说谎的九种情况及对策》家庭教育公益讲座，我内心久久不能平静，收获的感悟良多。
本次讲座围绕孩子说谎展开，阐述说谎动机、九种情况、严重程度及家长应对策略等内容。
一、说谎的动机和情形：
·有目的：为获好处、避惩罚；无目的如模仿成人或影视行为。
·主动说谎：为避惩罚、获好处；被动说谎：在压力下，如怕拒绝他人引发不良后果。
二、说谎的九种情况：
①混淆想象和现实：6岁前常见，可通过提高思维、鼓励推理、适时核查区分，要关注6岁后频繁混淆情况。
②客气话说过分：表现为过度谦虚、虚假承诺等，应教孩子坦诚，解释社交场合的表达。
③语言脱离实际：因认知有限描述错误，应让孩子全面看待事物，避免盲目羡慕，区分事实与观点。
④帮他人掩盖缺点：分析个人行为影响，区分勇敢与无原则，告知对犯错孩子的潜在危害。
⑤为赢得关心说谎：多因家长关心不足，应了解孩子需求与情绪。
⑥为物质满足说谎：适度满足合理需求，设置目标延迟满足。
⑦为避免惩罚说谎：营造宽松民主氛围，强调诚实重要，提供补充措施，有多种应对策略。
⑧为虚荣说谎：正确引导虚荣心，关心孩子优缺点，传导积极信号，培养良好习惯。
⑨诽谤性说谎：教孩子正确处理冲突，找到宣泄情绪途径，掌握关键期，消除负面支持。
·处理说谎的严重程度：偶尔说谎冷静沟通；病态说谎寻求专业帮助；社会病态说谎找专业医生。
三、教育策略：
·情绪管理：保持冷静，不用暴躁、贴标签方式。
·了解情况：营造平和环境让孩子讲实话。
·以身作则：家长做诚信榜样。
·解决方案：帮孩子找到替代说谎的办法。
