兴趣班里，孩子的课刚刚开始没多久，我坐在桌前玩游戏，一个妈妈过来，询问过没人后就自顾自的从书包中掏出一小摞书和本放上来，然后打开认真的写起来，我大略愁了一眼，顿时觉得手里的游戏不香了。
彼时我以为她在学习，还略带一丝羞愧人家学习我游戏，难道这就是传说中的差距？直到她的朋友过来，我才知道她在检查孩子作业，要求是需要圈出孩子写错的部分，然后再签上字。
我这才凑近仔细看了下，书的封面显示孩子是五年级，名字显示是女孩，作业有语文数学和英语。数学她大约是检查完了，这会正在看语文，一张A4大小的生字本，密密麻麻的写着成语，老师要求还要标上拼音，一个成语两遍
五年级的孩子还要写拼音？她的朋友和我发出了同样的疑问
回答是需要的，写不好要一直写到小学毕业
小姑娘语文学的看来一般，夜的拼音是ye，她写成了yie。下面还错了好几个，有的多一笔，有的少一笔，都被这位妈妈细心的标了出来，然后这位妈妈认认真真工工整整的在下面写上：已检查，名字，日期。
生字结束，还有一张语文卷子，卷子结束，又开始拿起英语作业，一共一个半小时的课程，她居然没有检查完。
在她们聊天的过程中，我听到她之前也是不检查作业的，只是后来开家长会的时候被老师说了，没指名道姓，就说有部分家长不关心孩子学习情况，孩子作业不检查不签字巴拉巴拉。后来这些家长们就老老实实的了。而且五年级距离中考没多少时间，老师提醒家长提早布局规划也应该。只是这从头到尾的一通检查，跟写一遍没啥区别了。
她们的另一个妈妈，过程中一直打哈欠，问原因，是因为中午忙完孩子吃饭后孩子们睡了，她没有跟着休息，手边还有一点活儿，她想着能干就给干了。被其他两位妈妈狠狠“数落”了，她们说她们都是孩子睡跟着睡，孩子起跟着起，家务活等送他们上学了再做就好了。
期间又说到孩子大了，知道干净，白鞋要白白的，衣服要干干净净没有污点的，巴拉巴拉，一番话听下来我都觉得压抑：看似很轻松，实则密不透风。
这些全职妈妈们，在日复一日的生活中，被孩子的学习、生活琐事所包围。她们努力地想要做好每一件事，想要成为孩子眼中的好妈妈，老师眼中负责任的家长。然而，在这个过程中，她们似乎逐渐迷失了自我，陷入了生活的“困局”。
生活该是这样吗？我也不知道，我只知道即便我很佛系的养娃，我每天也不敢给自己安排太多的事情，甚至不敢走太远。我记得有次想要去临城办事，跟孩子爸爸商量，结果当天孩子要接送孩子上下学以及兴趣班上下课，娃爹时间应付不过来，被迫取消。而第二天是周五，需要三点半就接放学，娃爹时间还是调整不了。以至于到现在我都没办成。
而能观察到这些，也是因为中午去参加了一个聚会，见识了妈妈们的另一种生活，自由喜悦美好，让我不由得产生了向往，甚至产生了一种，或许我可以走出这个樊笼，让自己活得更有选择权，也可以让孩子看到妈妈的更多面
也许正是因为这份对自由生活的渴望，当我再看向这些被生活“困住”的妈妈们时，心中涌起了一股难以言喻的心疼。这份心疼，既是为我自己，也是为无数个和我一样，在生活的琐碎中迷失自我、被无形的枷锁束缚的女性们。
所有人都在赞颂妈妈的伟大，曾经，我也理所当然地认为这是一个至高无上的褒义词。可后来我才明白，这个词背后，隐藏着的是妈妈们默默的付出和不求回报的奉献。说难听点，是她们数十年如一日地做着在外界看来没有价值的事情，并且乐此不疲。而外界所定义的那些所谓价值，却又如同沙上之塔，随时都有可能被轻易地收回。
我想，妈妈们不该只是被定义在“奉献”与“牺牲”的框架里。我们值得拥有除了家庭之外，属于自己的那片天空。或许，是时候勇敢地打破这生活的“困局”，去寻找自我价值的新坐标了。就从现在开始，哪怕只是抽出一点时间去做自己喜欢的事，去学习新的知识，去结识新的朋友，都是挣脱束缚的开始。
我期待着，有一天，当人们再提起“妈妈”这个词，想到的不仅是她们的无私付出，更有她们独立的人格、多彩的生活和永不磨灭的梦想。而我们这些妈妈们，也能在孩子的成长中，同样收获属于自己的成长，在家庭与自我之间找到完美的平衡，让“妈妈”这个身份，绽放出更加绚烂而独特的光芒。
