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每个父母都希望孩子有一个幸福、快乐、成功的人生。但孩子到底会有一个什么样的人生，可能在每个父母心目中都是不确定的。
那孩子未来的人生到底是怎样的，我们能预测吗？性格决定命运这一逻辑关系已被我们大家所认同。但我们的性格又是怎样形成的呢？
思想决定行为；
行为决定习惯；
习惯决定性格；
性格决定命运。
从上面一段中似乎能找到源头，是思想在决定我们的性格。
那我们的思想、性格又是怎样形成的呢？有没有一个关键期呢？
奥地利心理学家和精神病学家阿尔弗雷德.阿德勒创建的个体心理学，对当代西方心理学产生了广泛的影响，并确定了心理学的走向，使得个体心理学在家庭教育、学校教育和社会运动中得到广泛应用。
他认为，一个人性格的形成，与其童年时期的生活环境和经历息息相关，在幼儿时期，人类就渐渐形成了一种生活模式，并根据形成的生活模式产生了生活的主观目标，由此在童年时期形成个人的人格。
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幼年时期幼儿的环境和经历又由谁决定呢？毫无疑问当然是幼儿的家人了。是幼儿的父母，在我国现阶段有更多的孩子是由外公外婆、爷爷奶奶在抚养，这一比例占到了40%左右。
一个人幼儿时期的环境、经历对其一生的影响是如此的重要，孩子家长的教育方法、教育能力就显得尤为重要了。
所以我们可以说孩子的命运，实际上就掌握在父母、外公外婆、爷爷奶奶的手中。
要培养儿童健全人格，家长们到底要从哪些方面入手呢？
教育儿童的首要也是核心的问题，即为帮助儿童形成正确的、健康的人格。要在童年时期培养和建立儿童独立、勇敢、自信、不畏艰难的美好品质，并培养儿童与他人、与集体的合作能力。
然而我们很大部分的父母，做得更多的是琴、棋、书、画等孩子智力方面的培养。孩子的自立、独立、勇敢、不畏艰难等重要的品格方面的培养往往被忽略了。
在加之家长们不太正确的负面的教育方法还在不断地摧毁孩子的自信、自尊和人格，特别是在孩子犯错时，由于家长们的处理不当致使孩子的不当行为不减反增，拖拉磨蹭、懒惰、自私、不服管教、叛逆、注意力不集中、厌学、弃学等层出不穷的问题让家长们疲于应付，导到老师觉得学生越来越难教，家长感叹孩子越来越难管，从而使孩子离家长所设想的道路越来越远，甚至背离了家长所设想的道路。
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值得我们欣慰的是不管从教育原理讲，还是从我们大量的事例看：不管关键期之内的孩子教育，还是已错过关键期的孩子教育，家长们都是可以掌控的，只不过是错过关键期的孩子教育，则需要家长们付出的更多一些。
家长们要想真正掌握孩子的命运，就必须和孩子共同成长，就要像我们拿驾驶证、职业资格证一样抽点时间去系统字习家庭教育、实线科学的家庭教育。
