序：
因为看第二章不理解的点，所以又重复把前面的都重新看了一遍，有了入脑的知识理解，再次说明一次临界知识的定义。
“临界知识”即：能改变自己行动的信息才是知识，更广泛、更普遍地知道我们行动的重要而基础的规律。
一、跳出“低水平勤奋陷阱”：
“温故而知新，可以为师矣。”
把已有的旧知识和新知识进行联系，在阅读此书开始之际，我第一个就是把此书和《TED演讲的秘密》内相关联的链接回想起来。
慢慢读书，不为读而读。把知识内化与之启发和经验相关联，从而去践行。当下的我阅读状态就是如此，前三天都在读了，但今天又重新把前三天的再重复看一遍，后面可能还要继续再看，直到真正内化理解，将其化为行为为止。
二、学习临界知识的两个心态：
首先是心态、方法和习惯的养成，其次才是具体的知识和技能。
001.绿灯思维
a.让我同样也想起了听喜马拉雅有一期，记忆大师卢菲菲的《过目不忘的技巧》，说到她从前也是一个记忆力很差的人，但是她找到了方法，我猜想，那就是她去刻意练习了她的临界知识点吧！而在此之前，我也一直否认自己，在记忆这个节点上，我认为自己是蠢的，甚至不带脑子的，现在再一看，只是没有摸清点，规律去刻意练习罢了。
b.讨论事情的时候，一旦触动了对方的习惯性防卫，就是什么都听不进去，只有自己是对的，因为怕论点站不住脚。所以我们在求新知以及生活中先学会打破习惯性防卫。
习惯性防卫即：把事情问题原因归根于外部因素，自我保护机制。比如要考试，没有提前做好足够的准备，考不好考不过通常都会和周围的人一起，去抱怨试题难，不人道，却没想到是自己的原因。
c.如何打破？建立绿灯思维：接受建议，反积极考虑新观点里有价值的地方。红灯思维：找理由反驳与自己不一致的观点。
我特别喜欢和聪明人在一起工作，因为最大的好处是不用考虑他们的尊严。 乔布斯
002.以慢为快
回归二八定律，把慢工夫花在真问题的方法上。
三、今日收获：
今天读了二十页，花了两个多小时，反复地往前翻阅，理解能力不够只能用重复来补，一步一脚印。用李焯雄的一句话，完结今日阅读：慢慢来，比较快。
《好好学习》第二章 23-44页
