《诫子书》

                                    汉·诸葛亮

        夫君子之行，静以修身，俭以养德；

        非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

        夫学须静也，才须学也；

        非学无以广才，非志无以成学。

        慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。

        年与时驰，意与日去，

        遂成枯落，多不接世。

        悲守穷庐，将复何及！

      译文: 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

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        古代家训，大都浓缩了其作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。诸葛亮的一世学问，都浓缩在给儿子的一封信中。

        三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而具体的忠告。他的 《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。1800多年前的智慧，在今天的科技时代，仍然有其参考价值。把它看作是诸葛亮对其一生的总结，也是我们修身立志应学习的名篇。

      《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

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        首先要学习宁静的力量，静以修身、非宁静无以致远、学须静也。

        诸葛亮忠告孩子，宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效地计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。

        现代人大多数终日忙碌，是否能在忙乱中静下来，反思人生方向呢？

        在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。

        其次，节俭的力量，俭以养德。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着简朴生活，不会成为物质的奴隶。

        在现代文明社会中，你有否想过节俭的好处呢？

        “非澹泊无以明志、非宁静无以致远。”是告诉我们要有计划的力量。

        诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。

        面对未来，我们有理想吗？有使命感吗？有价值观吗？我觉得这是我们应该思考的。

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        “夫学须静也、才须学也。”是诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，才能更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。

        而我们否全心全力地学习了？是否相信努力才有成就？

        “非学无以广才、非志无以成学。”告诉我们要学着增值，但是增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要。

        “慆慢则不能励精。”说明了速度的力量，忠告孩子凡事拖延就不能够快速地掌握要点。在这个以快为胜的时代，样样讲求效率，与文中的智慧，也不谋而合。

        “险躁则不能冶性。”诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。与心理学家说的：思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。又一次不谋而合。

        诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。更要提升自己性格的品质。

        “年与时驰、意与日去。”诸葛亮忠告孩子时间的力量，时光飞逝，意志力又会随着时间消磨。“少壮不努力，老大徒伤悲”，时间管理是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒，才不会蹉跎岁月。

        “遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及。”诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，就会悲叹蹉跎岁月，提醒后人要懂得居安思危，才能够临危不乱。

        要明白想象力的力量，想像力比知识更有力量。要从大处着想，小处着手，脚踏实地，从而规划人生。

        文中只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，精简沟通更有效果。也更值得我们学习。

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        诸葛亮在《诫子书》中，教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。

        《诫子书》中，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。

        在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”；有节俭的力量：“俭以养德”；有超脱的力量：“非澹泊无以明志”；有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”；有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”；有速度的力量：“淫慢则不能励精”；有性格的力量：“险躁则不能治性”；有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”；有简约的力量。这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多。

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        《诫子书》短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，这些都值得我们后人思考和学习。