我做了多年的英语老师，接触到各种各样的学生，有的学生对于英语学习是得心应手，有的学生却对此不感兴趣，如何培养英语学习的兴趣呢？今天就这个问题，我谈谈自己的心得和体会。

        爱因斯坦曾说过，“兴趣是最好的老师。”它是一种特殊的学习动机，是学习中最活跃的因素，所以要想让学生主动去学习英语，必须激发他们学习的内在动机。浓厚的兴趣，再加上正确有效的方法，是学好英语的关键。

一、了解英语用途，明确学习目的

        作为中国的学生，我们都和英语打过交道，我们知道英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，在很多领域英语都是一个重要的交际工具。随着我国对外开放程度的不断加深，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，对外语人才的需求也在不断加大，往大的方向讲，谁掌握了这样一门外语，谁就可以在国际舞台上有更大的发展；就学生的学习而言，在应试教育的大背景下，谁的英语好，谁就可以在中高考、考研中占得先机。

二、渲染课堂气氛，引发学习兴趣

        现实学习中，有很多学生惧怕英语，如果碰到一个很严厉的老师，不苟言笑，学生在课堂上的神经是紧绷的，学习效率是打折的。如果老师能放下严厉的架子，多微笑，并辅之以风趣，幽默的语言，给学生创造一个宽松的学习环境，学生怀着轻松愉快的心情投入学习，积极发言，大胆尝试，学习兴趣就会逐步提高。

三、加强师生沟通，增进情感交流

        教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。英语当中有一句谚语“Love me ,love my dog.”(爱屋及乌)，如果一个学生喜欢一个老师，他也会喜欢老师所教的科目，所以老师对学生多鼓励，少指责，让学生真切的感受到老师是真心想帮助他们，他们才会无所顾忌，积极表达自己的情感和想法。

四、合理安排内容，变兴趣为动力

        教学内容的安排一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到学生的接受程度，多提开放性和发散性问题，让每个学生都能在自己的能力范围之内积极思考，敢于表达和展示自己，逐步培养学习兴趣，同时变兴趣为学习的动力。

五、家校密切配合，鼓励代替批评

          老师和学生家长彼此之间要多沟通，老师告诉家长学生的学习态度和自己的教学理念，这样家长可以及时了解孩子在班里的表现，密切配合老师的活动计划。家长也要告诉老师孩子在家里的学习习惯，以便老师因材施教。在英语教学过程中，教师针对学生的学习情况尽量少批评，多鼓励，教师的鼓励和表扬能使学生在学习中获得成功的体验，增强学生学习英语的自信心，有助于培养他们的学习兴趣。

六、开展课外活动，丰富学习内容

　　英语课外活动很多同学都愿意参加，它是课堂教学的重要补充形式，也是提高学生英语交际能力的重要途径之一。老师可以积极组织单词接龙、英语书法比赛、英语歌咏比赛、英语短剧、英语晚会、英语墙报、英语角和英语兴趣小组等活动。组织课外活动时，争取吸收尽可能多的学生参加，尤其是大家眼中的“差生”，调动他们的积极性，防止两极分化。

　　总的说来，兴趣能吸提升的积极性，激发他们的求知欲，使他们积极主动地进行思考，同时也要知道培养学生的学习兴趣是一个长期的过程，需要学生、家长和老师的共同努力