俗话说“书痴者文必工，艺痴者技必良”，围观新教师磨课活动是学习教学技能的不错选择。什么是新教师磨课活动？其实就是在每月一次的新教师培训的研究课前对新教师的这堂课进行打磨的活动。围观磨课能有什么收获呢？我主要有以下收获：1.教学技能提升；2.本体性知识扩充；3.观课能力提升。
一、教学技能提升
当看到新教师团队发起“讲述成长”招募令的时候，我就在想我在围观磨课过程中有没有收获。想一想，我发现这学期的每一次新教师磨课活动我都去了呀，还收获了一些新技能，正好可以分享给大家呀！
（一）关键词：巡视
2021年3月23日，看到在成都市驷马桥小学有严茜老师《物体在斜面上的运动》和徐杨欢老师《磁铁的两极》的课堂教学研究的磨课，我果断报名参加。我将本次围观磨课的收获提取为关键词：巡视。为什么对巡视印象深刻呢？因为当时临时对学生分组的座位进行了调整，平时我们的分组座位一般是这样的：
上第1节课时发现由于场地有限，每个小组的桌椅都挨得很近，有两个弊端：
1.学生分组坐下来非常拥挤；
2.当时严茜老师就不能进行实验巡视，因为完全挤不进去。
于是在刘老师的指导下大家把分组的桌椅进行了这样的调整：
这是一次新的尝试，调整后，每个小组座位的空间更大，更重要的是方便老师进行实验巡视。实验巡视真的就这么重要吗？
包括我在内的大多数新老师对实验巡视可能有这样的认识：不知道为什么巡视，好像实验时其他老师都会在学生中间走一走？实验巡视时老师到底巡视什么呢？
通过围观磨课，我理解的巡视是这样的：
实验时我们一般进行两次巡视：第1次是对学生的实验情况有大致了解，第2次是对学生进行针对性的巡视。
那第1次巡视了解什么呢？1.看学生是否都领到材料；2.是否在按要求完成实验；3.哪些小组完成实验比较困难。
第2次巡视：如果观察到有困难的小组，我们可以分析这个小组困难在哪里？①是对实验目的没有理解吗？②实验操作上有难度吗？③是小组分工不合理造成的困难吗？④实验做好了但记录有困难，那是文字记录还是画图有困难呢？
巡视后，为方便待会儿分享汇报，巡视到的内容怎么用？我们可以思考：
①巡视到完成得好的小组，他们的亮点在哪里，实验完毕后考虑请他们展示，所以我们需要进行巡视记录。
②巡视到完成得不好的小组，如果他们出现了非常典型的错误，进行记录，课上在全班进行讲解。
③巡视到小组出现了其他小组都没有出现的情况时可以想一想：这种情况是怎么造成的呢？是不是跟我的教学设计有关系呢？
（二）关键词：微课
时间一不小心就走到了4月，2021年4月13日在成都市迎宾路小学有《观察一瓶水》和陈小兰老师《地球的形状》的磨课活动。这一次我get了新技能：微课的使用。
这学期我共围观了5节新教师研究课的磨课，其中5节课都使用了微课，微课使用率百分之百。使用微课的好处老师们都很清楚。那微课什么时候用？比较常见的有三种情况：①情景导入时使用；②实验操作前，对实验操作的指导；③拓展知识时使用。
微课怎么制作呢？拍视频老师们都比较擅长，经过多次围观磨课我自己总结了微课制作的一些小技巧：语速适中；时长不宜过长；文案和配色要比较合理。
二、本体性知识扩充
让我们继续往前走，来到5月。体验到前面磨课带给我的满满收获后，2021年5月19日在成都市解放北路第一小学，金泉小学韦唯老师《比较不同的土壤》和任姝环老师《热是怎样传递的》的磨课活动我当然毫无犹豫的参加了。
在《热是怎样传递的》这一课的实验中，我观察到在熄灭酒精灯时，我听见一个孩子说酒精灯第一次就盖灭了为什么还要用灯帽盖一次呢？
在评课时，唐春秀老师解答了这个疑问，原来是为了让灯芯处内外压强相等，方便下次使用。
酒精灯使用还有哪些注意事项呢？
①课前检查酒精灯里面的酒精用量及灯芯是否能正常使用；
②使用火柴点燃酒精灯，后扬灭火柴，放进装有少量水的废物缸里；
③点燃酒精灯时自下而上点燃灯芯；
④熄灭酒精灯时一手拿灯帽，一手扶酒精灯，熄灭酒精灯时用灯帽从侧面迅速盖灭酒精灯，盖两次；
⑤准备湿抹布并且告诉学生如果发生着火的情况时使用湿抹布灭火。
通过酒精灯使用的这个小例子，我就发现我的本体性知识还急需补充，我还需要继续学习！
三、观课能力提升
参加了这么多次活动，到底怎么来观课、评课呢？我自己总结了一下，主要有三点：
①对课程内容要有一个整体的认识（比如关注本堂课的教学环节有哪些，时间分配是否合理）；
②看教学目标是否达成（比如关注教学环节是否指向教学目标；重难点是否突出）；
③关注老师的细节处理（比如关注实验操作的指导、提问的指向性等）。
比如《磁铁的两极》这一课，徐杨欢老师提到学生在分享使用测磁力卡的实验发现时总是得不到自己想要的答案，我认为整体来看学生对实验的目的是不清晰的，我们可以先引导学生知道我们遇到了条形磁铁五个部位是否都有磁力的问题，怎么解决呢？再引出测磁力卡，学生就容易理解实验的目的了。
不分享不知道，原来仅仅是围观磨课就有这么收获。虽然平时我们上研究课的机会比较少，但是围观磨课的机会有很多呀，而且每次都不限名额。我也要感谢金牛区科学新教师团队，感谢刘老师、艳姐，让有我这些学习的机会！
