教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训，是教育部为了深入推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革的一项国家教育发展战略。而我们作为教师本身就应该与时俱进，因为我们的劳动对象是新生时代最前方的学生啊。年龄、时间、空间都不应该成为我们成长的心理绊脚石，因为热爱才要努力学习、提高工作效率。
本次培训我主要选择的是家校合作和学生信息化道德素养两项内容。每一项内容下又有很多的小项目，内容丰富而充实。之所以选择这两个项目是因为我一直承担着班主任工作，兼任信息老师。想从中获得更多与家长沟通的方法，方便我以后更好地开展相关工作。听着专家们娓娓道来地讲解我仿佛进入了一个陌生而又熟悉的境地，在这个过程中我收获了好多，get 了很多新技能，比如美篇的编辑，各种与家长沟通的方法与渠道，生命教育在当今疫情大环境下该如何开展……
其实每一种技能提升的背后都肩负着重要的责任，而作为山区寄宿制的一名老师就更需要提高自己的业务能力。说实话山区的孩子对信息的接触并不多，一周五天都在学校，回家两天最多接触到的就是微信和抖音。而且学校也没有专业的信息课老师，这门课实际上形同虚设，所以孩子们的信息素养根本没有机会提升，他们也从不懂信息素养为何物。
接触了信息道德素养这项微能力，让我不再感到迷茫和困惑。我知道在教育这条道路上任务还很重，特别是在提升自己和学生信息技术水平及素养这方面，但我不怕困难，勇往直前，敢啃硬骨头，纵有千难万险我也要蹚过去。只因热爱才能致远。
