还有三周学期终了，接了新班，也是无奈，更要多下功夫。

　　通常，我对学生们很客气，因为不了解，所以我从不妄下论断。我觉得那段话说的很对：

　　两人不在一个维度的三观、生长环境、思维方式，意味着某些时候根本就没有相同的评判标准，也就没有对错高低之分，更多的时候，你可以不赞同，但请闭上嘴试着去理解。人人都有隐秘之苦，不为外人所知。没有经历过别人的人生，又怎么会懂别人的难言之隐。

　　所以，当学生一次次试探我的底线时，我总是希望自己能够站在他们的角度多想一想。但是对于纪律要求，我觉得这是他们必须做到的事，学校的纪律应该是无条件执行的。所以，我针对一连二次出现的早上不起床，不按时离开宿舍一事，下了一个处罚规定：第一天，操场20圈；第二天，40圈；第三天，60圈，以此类推。别担心，操场很小，一圈200米左右，而且不要速度，只要数量达标。

　　第一天，20多人犯规，大家利用下课时间，搞定，看着一个个红扑扑的脸，我问他们有兴趣明天挑战40圈吗？大家纷纷摆手，绝对没有下次。

　　我当然也是希望如此。圈数多就是为了下一次狠手，吓住他们，就可以杜绝此类事件了。

　　然而，我幼稚了，第二天早上，又有8个人犯规，都是昨天没被罚过的人，大概很想体验一下吧。

　　课间，他们去跑，我上楼在办公室窗口看着，想着如果跑的比较整齐，就放放水，让他们少跑几圈。可是，我只看到了6个孩子在跑，还有2个呢？我又仔细地看了好几遍，好吧，在食堂窗口买吃的玩手机呢！我拿出手机，打开窗户拍了几张照片。

　　上课铃响起，我下楼，他们返回。6个人气喘吁吁，二个人装得上气不接下气。我拦着他们两个，说刚吃了东西，别跑那么快。他们俩一个劲地说：“我们没吃东西，我俩跑步呢！老师你不能冤枉我们！”我掏出手机，让他们看照片。他俩说：“老师，这不能做证据，谁知道你什么时候拍的，你冤枉我们！”

　　好吧，我本来以为，他们承认了，我让他俩补上跑够就行了，但我没想到来了这种反转的剧情，真是很刷新的对学生的认知。我叫出班长，让他去看监控，并拿手机拍下来。然后让副班长拍下他们俩的照片，去食堂窗口核对。

　　其中有一个胖乎乎的学生，马上承认了，说自己没跑，因为太胖了，跑不动，今天一定跑够，让班长监督他。

　　另一个很瘦的孩子很嚣张地翻着白眼说：“你随便，我就不跑了，你又能把我怎么样？”

　　我想了想说：“我不能把你怎么着，我只是要拿到证据。”

　　他又说：“我就是没有跑，我就是不想跑，我就是不跑！”

　　我说：“好的，这是你的选择，希望你能承担后果。”

　　他毫不在乎地说：“男子汉大丈夫，我活到现在还没怕过谁，不就是没跑步吗？我看谁敢说我什么？”

　　我让班长带他去学生处，正常教学不能耽误，对于这种学生，我一般都是交由学生处处理。没办法沟通，太费时间。

　　一节课后，哐的摔门进来，骂骂咧咧的，我也没理他，下课走了。到办公室，接到学生处电话，要求让他交纪律保证金，三周内不出类似问题，放寒假时还给他。要求下午必须交到学生处。

　　我去上课，他开始趴着，后来开始玩手机，我要没收，那个仇恨的表情，恨不得把我撕了。班长收了他手机交给我。下课他就开始跟个尾巴似得跟着我，各种讨好，各种哀求。

　　我提到纪律保证金，他说交交交，只要我把手机还他。我说这是二件事，互不干涉。又磨了很久，最后我下班走了。

　　下午，学生处催我让他交钱。我顾及他的面子，把他叫出来。

　　他很嚣张的说：“谁敢收我的钱！我是贫困生，我家是建档立卡户，国家都要给我钱，我上学学校都不敢收我一分钱，你凭什么问我要钱？”

　　我没理他，很多贫困生都是敏感脆弱，从不提贫困，觉得丢人觉得抬不起头。我也是第一次看到，这么因为贫困傲娇嘚瑟嚣张的人。这个三观，这个脑回路，我真是跟不上。

　　他一看，我不理他，又来了哀兵政策：“我没钱，我家穷，我连饭都吃不上，我好久都没回家了！”然后，眼圈红了，眼泪掉下来了。

　　我让他在教室外边冷静一下，顺便去洗洗脸。我走进教室，问问大家他的情况，说实话，他叫什么名字我都没记清。大家七嘴八舌的说，“老师，他有二个手机，每天玩到一俩点，打游戏买装备特别舍得！”“老师，他每天拿个盆买饭，吃的比我们都好。”“老师，他每周都回家，背一大堆零食回来。”“老师，他还抽烟，都抽的好烟”……

　　好吧，也许，我又遇到了不该吃补助却吃着补助，还不知感恩的人。这世界有各种不公平，我也无计可施。

　　接下来的这些天，我就被这个学生和学生处的电话，左右骚扰着。一个要手机，就是不交钱。屡屡表演变脸特技，一下课就如影随形，在办公室哭了好几次，也愤怒了好几次。学生处只要钱，别的都不管，也说贫困生没法管，劝我也要小心。

　　我很害怕这种人，三观的问题，不是我一个老师几天就能扭转的，不认为自己有错的这种铜墙铁壁，我更是不可能短期内攻破的。我只能愤怒，只能无奈，只能拖延。

　　我不是没有试图做思想工作，他比我还能说，道理一套套的，好像什么都懂，很社会的样子。然后，他还可以比我还愤怒，他也可以随时落下泪来，丝毫不觉得在办公室人来人往在觉得难为情。

　　我没有还他手机，比别的不行，耐性这个东西，我多的是。他也不执着，自己也说，他还有一个手机，但这是他的东西，他就要要回去。

　　实在是有点烦了，我说让他先交纪律保证金，我给他手机。他答应的特别痛快，说要先拿到手机，好问家长要钱。我把手机给他了，他又说家长在上班，中午打电话要，下午交。我说可以。

　　你猜到了吗？我又被骗了。下午，我让他去学生处交钱，他又开始那一套没钱落泪的表演。

　　我说：“你上午答应的很痛快啊，怎么这么快又变了？”

　　他洋洋得意的说：“我不答应快点，你会给我手机吗？”

　　我简直愤怒的想笑了！

　　挺好，我从教这么多年，还是心太软，太容易相信学生。这又是一次赤裸裸的打脸，我应该记住。

　　我第一次打脸是因为：我在最困难的时候，家长打电话让我垫付学生部分学费，20多年不还，即使这个学生专门来学校找我也不还，大张旗鼓地说要欠我一辈子都不会还给我。

　　这是第二次打脸，愤怒到无话可说，无言以对。

　　我有时候真的怀疑，对这样学生，教育还有意义吗？