简介

图书概况

《捕捉儿童敏感期》 孙瑞雪著，收录了200多个敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪老师对主要敏感期进行了更为系统的阐述，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。

“珍藏版”增加了大量孩子敏感期的照片，帮助读者形成更加直观的认识，也很容易和孩子在生活中出现的行为进行比对。

这本书被很多从事教育及心理的专业人士推荐，在爸爸妈妈们中颇有口碑，在2012-2015年当当网“亲子家教排行榜”中一直稳居前10名。

作者简介

孙瑞雪，幼儿教育家与心理学专家，“爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡导者，中国宁夏科学启蒙研究会创办人，著有《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》等。

孙瑞雪自80年代初期开始进行心理学、教育学的研究工作，1995年创立了中国第一个省级蒙特梭利教育研究会——宁夏科学启蒙研究会，并创办了全国第一所蒙特梭利国际学校，之后陆续于北京、广州、上海等地开办幼儿教学实验基地。

整体结构

《捕捉儿童敏感期》整本书的结构非常清晰，先讲述了4个孩子的敏感期故事，使读者对儿童敏感期有一个整体的了解；然后按照年龄阶段徐徐展开，通过孩子们的真实案例来讲不同的敏感期特征，并给出引导建议。

一般将人的成长发育阶段分为婴儿期（0-2岁），幼儿期（3-6岁），童年期（7-12岁），书中主要阐述的是0-6岁孩子的敏感期。

第一章

敏感期从孩子一出生就开始了。如果孩子“专心”地、不断“重复”做一件事，那么很可能就是这一阶段的敏感期到了。

父母不用担心敏感期何时出现，孩子的敏感期一到，ta会告诉你的。

第一章主要讲四个孩子敏感期的故事，你是否在这些故事中找到了你孩子的影子呢?

畅畅，

吃手，吐口水泡泡，见什么咬什么.....

有一句教育名言：“孩子的初始是用口来感知世界的。”

拔盖子盖盖子，插吸管、玩抽屉.....

在盖、插、拧的基本动作重复中建构手的组装能力，当能自由使用手的时候，手就成了智慧的工具。

讲述了畅畅的敏感期故事之后，作者用桓桓更多的例子来勾画出了孩子的敏感期。

缇缇的例子比较特殊，这是一位在转入孙瑞雪任院长的蒙特梭利幼儿园之前遭受过创伤的小姑娘。

环境的频繁变化（搬家、入园），在幼儿园遭到伤害和羞辱，严苛的妈妈认为只有磨练才能够帮助她改变“脆弱敏感”的性格，如此种种使得小姑娘越来越忧郁。

幸好，她转园到了“爱与自由”为主旨的新的幼儿园，妈妈的育儿观念也发生了180度大转变。

毛毛案例的年龄延伸到了5岁，有心的妈妈记录了他成长过程中的敏感期表现。

经典金句

☆ 妈妈们叫孩子时很少先观察一下孩子正在干什么，谁知道有多少个宝贵的瞬间就被这样打断了。

☆ 弥补敏感期需要条件，需要爱和自由的环境……在爱的包容下，被压制过的儿童会获得心理上的疗愈；在自由中儿童逐渐放松和解放，逐渐打开自己的心智，走向正常。

☆ 对于孩子来说，任何所学的知识，一定要被使用在生活中，这个实践的过程便是内化的过程。

我的体会

曾经是婴孩的我们，如今成为了婴孩的爸爸妈妈。我们对襁褓中的“小动物”充满无限爱意和期待，他的各种变化给我们带来欣喜甚至焦虑。

孩子从呱呱坠地的小婴儿，到6岁时可以进入小学学习，无论孩子的身体发育，还是肢体活动、认知及思考能力，发生了近乎“神迹”的变化。

然而在这个过程中，爸爸妈妈以及承担了照顾孩子主要责任的爷爷奶奶，却经常根据自己的“经验”（“本能”或者“偏见”可能更准确），阻止孩子学习和成长。更糟糕的是，他们这样做时，却意识不到自己成了宝宝成长的障碍。

例如，在宝宝试图用手抓饭吃的时候，妈妈担心他弄一脸、一身，而宁愿“辛辛苦苦”的去喂。

例如，宝宝执意自己穿衣服、系纽扣时（或许会耗费半个小时甚至更久），妈妈赶快替孩子将衣服穿好。

可幸在产假的那些日子，照书养，

黑白卡、口胶、多孔玩具，洞洞书，六个月后的手指食物......在口手敏感期最初的阶段，让她得到了满足，并提供了练习的环境，

在麦子八个多月的时候会用吸管喝水，十一个月的时候，她便会自己手拿玉米啃，拿勺子吃饭，

可是后来，奶奶看不下去每天满身满桌满地的饭粒，主要还是担心吃得少吃不饱，开始不辞辛苦的喂，

果然，生命的器官严格执行着“用进废退”的原则，慢慢地自己吃饭的功能弱化了，

直到两岁十个月，准备上幼儿园，通过家庭会议，坚决不让喂饭了，

通过半年的努力和刻意练习，

现在麦子每天到了吃饭时间，便会自己洗手，要求帮忙抱到自己的饭桌上，自己开心地吃饭。

如果早一点读到《捕捉儿童敏感期》，或许我会更懂得女儿，或许我会更耐心的陪伴她学习（而不是剥夺她探索的权利）……