和一些朋友交谈教育体会，兴致起，共识生，即家庭教育应成为教育的重要内容，家校共育，是学生成长的基石。于是，有了亲子共读，陪读，建书香家庭，家长配合完成某项作等。
有朋友也经常笑话我，思想有点异常。我一笑了之。因为，对于类似的经验做法，我是不愿认同的。
俗话说，家家有本难念的经。当我们从教育的角度把一切想得当然、美好，我们又何曾想过家长的境况？
2011年，我在家纺城小学工作，同事们笑言在这里工作你会深深地体会到什么叫学校间的区别。一次，小黄同学作业没有完成，我课后打电话联系他的家长，好长时间接通。简明告之情况，家长就把电话挂了。怎么会有这种情况？我诧异！再拨，索性在通话状态——可能被拉入黑名单了。一边的老师告诉我，家长一般都是没有技术的外地打工者，他们每天会到哪里接活，出门的时候心里也没定数的。开着电三轮，四处运送，每天都会在紧张忙碌的体力活中度过的。
我恍然醒悟——对于教育而言，他们首先要生存。如果某一天闲坐在家，不是喜悦，而是失落，为少了一天的生计而失落，也为一家生活的未来而踌躇。他们也想穿着干净的衣服，坐在书桌旁，他们也想老师一有电话就能立刻到达，他们也想结束背井离乡的迁徙，风平浪静的守候，可第二天黎明到来，朝阳又起，所有的想象都会在一家老小的衣食住行的现实下碎裂！
而这些情况，作为教育者的我们，又何尝想到过？
更多的家庭都是这种忙忙碌碌，东奔西走地为生活而奔走！
由此，是否觉得教育有些冗杂呢？
记得三十多年前，我还是小学生，日子也如这些熊孩子淘气，放学后田野，沟渠，高一脚低一脚，没了人影。再大一点，就要帮家里干活，养蚕，烧水，煮饭，甚至下田，父母吩咐了，唯有遵从。那时感觉父母最温暖体贴莫过于放学回来，竟然没派我做活。再后来长大，懂得了生活的艰难，倍觉学习的可贵。自己也成为父亲，个中感悟更为深切。
做学生的时候，没有手机，不用微信，也用不着让父母一起帮着做什么作业。在我的印象中，父亲就没有大白天闲着在家的，哪怕刮风下雨，总有做不完的事。母亲不识字，只知眼睛一开，就要手脚不停，也从不检查我的学习。但她的心里一直把学习当作极重要的事情。成绩不好，将来没有出息的！这是母亲说的最多的话。看到我拿回家的奖状，是父母最骄傲的时候，或许这些是贫寒的家庭里最闪亮的资本。
老师也极少与父母说到话，因为哪怕报名，也是自己搞定。偶尔在路上他们相遇，父母会说：“xx老师，你只管训就是了，我们不护短！”当然老师也不会怎么训。每到放假，是我们最期待的，除了要发奖状，老师还会把平时班里的书报分给我们。即使到了初中，班主任奖给我两本奥数讲义，我也激动不已，一直珍藏。
那时的教育如许简单，现在想起，满是温馨。有时候，简单何尝不是另一种厚实？
我也这样叮嘱老师们，教育，就是我们的事，家长能理解，就是最好的支持，怎能强求过多？
我推崇这份简单！
