🌹反应情感，与孩子共情，说出孩子的情感。不要说建议，给意见。
我现在好像有些陷入了不知道孩子如何时我该共情，何时我又该先反应情感，然后接纳孩子哭闹，陪着她，等她哭好了，再好好说话。
不到四周岁的老三最近的种种表现，我是不是哪里做错了呢？如：孩子问我衣服穿对了吗？我说好像穿反了，之后她很生气地和我说，让我帮她脱一下衣服。我看她生气了，我说我知道你因为衣服没穿好，很生气，我还是没帮她脱衣服，我害怕她这是用情绪来绑架我。
之后她情绪奔溃，就坐地上一直哭，我就说我陪你，等咱们能好好说话的时候再说。然后就一直蹲地上看着她陪着她。她爸回来看见我们这样，就直接把她抱起来，给她穿衣服，生我的气，送孩子去上学了。
还有一次就是她要我帮她吹裤子，她本来很生气的和我说，后来我说，你可以好好说出自己的需求吗？她就好好说了，我说我可以帮你，但是电吹风在卫生间，爸爸在卫生间，等爸爸出来了，妈妈再帮你吹，这时，她立马情绪奔溃，开始哭闹起来，我就觉得她是用哭闹威胁我，我就说你想哭就哭吧，我就一直看着她，后来她爸来管她，用了暴力手段。
现在想想这一切，我真是哪里做错了吧？搞得孩子最近还是一直哭闹，用错了方法，效果也很不好。
🌹沟通中最重要的障碍是——情绪
还记得昨天老大和我说话的时候，不看着我的眼睛，一直盯着别的地方，后来生气的和我喊，我感受不到被尊重，我什么都没说，立马就走了。后来等到五分钟之后，我再去找她，我说以后只要我觉得不被尊重，我就去冷静五分钟，我要尊重我自己。
最近因为家里乱，孩子搞不好，搞得和孩子父亲总是闹得很僵，真是心烦。后来今天就决定把家收拾了，从中午到7点，下午出去上班，后来回家继续收拾，到他回来我都没收拾好，要收拾得实在是太多了，不是一般的多。孩子没教育好，家里也没做到位，真是身心俱疲。
在这期间，我非常生气地和她们说话，因为我觉得每次怎么和她们说都没用，家里刚收拾完，立马就被弄乱，一方面他们不懂尊重我的劳动成果，一方面我觉得她们有些欺负我，不知道心疼妈妈。
🌹二级反馈。发现亮点——二级反馈——提高自尊水平——更自律
最近我一直在训练自己给孩子做二级反馈，昨天老大自己做早餐，煎了个鸡蛋，我和老大反馈说老大越来越自立了，都可以自己给自己做早餐了。而且下午还教妹妹们她在学校所学的知识，我说老大都可以教妹妹了，姐姐知道的比妹妹都多，不过应该加个“现在”知道的多也只是个暂时的。
和老二反馈：老二昨天要吃东西，让妹妹先吃，我说老二现在越来越懂得谦让了，而且越来越懂得分享，馅饼分给姐姐和妹妹一起吃。
给老三的反馈：老三早上帮姐姐拿衣服，我说老三越来越懂得乐于助人了而且，还有会和妈妈好好说话，想要让妈妈帮她拿的东西，她会说，妈妈，你可以帮我拿一下……吗？
今天老二因为老三慢迟到不高兴了，我说老二是一个有上进心的小朋友，希望自己不迟到。
🌻我的一个行动
我在发现孩子亮点时，会立马给孩子二级反馈。我昨天突然想到，每晚临睡前，我可以再把今天发现到孩子们身上的亮点，给她们再来个二级反馈，加油💪
早上她们起来的时候，我就和她们再次总结了反馈。
