刚参加工作一个学期，我就当上了班主任，从此踏上了与这些“智多星”斗智斗勇的成长之路。起初，我总是不能理解孩子的缺点，从自己的角度出发去判断，去处理问题，已是用心呵护，孩子却依然觉得老师专制。自然不能拉进师生间的距离，在不断的自我反思中，我渐渐的放慢了脚步，不再以成人的视角去看待他们的缺点，学会了推己及人。学生犯了错，我会想：如果我是他？学生总是犯错，我要帮助他。虽然还是孩子，但也有自尊心，批评教育还是一对一的好，赞美鼓励还是面向全体的好，要呵护好他们的自尊，才能保证他们积极向上，要真诚的帮助他们，才能让他们卸下防备，要全力的保护他们，才能获得他们的信任。
“亲其师，信其道”，解决好师生关系，事半功倍。孩子们总说我是“最安静的老师”。在成长之路上，我们教学相长，从孩子们身上，我的收获还真不少呢。
