转眼已和孩子们走过一个四季的风风雨雨，崭新的初二也微笑着挥着手向我们走来。
初中阶段是孩子们人生中最关键的一个时期，毫无疑问初二又是承前启后的关键中的关键。
为了激发孩子们的学习热情，提高孩子们的表达、阅读、展示等能力，我制订了几项计划，现说与家长朋友们，望得到大家的支持与配合：
第一，背诵积累。我制作了两个表格，一是个人成长记录，每人一张，以周为单位的时间轴是横向轴，本周所背诵的篇目数量为纵向轴。此表目的在于记录孩子背诵积累方面的纵向成长。第二张表张贴在教室，囊括五十个孩子背诵的每一篇目，旨在激发横向竞争。当然语文的学习范围很广，绝不仅仅只有一册课本，所以背诵方面望我们一起督促（当然以我为主进行督促）孩子先把课本上必背篇目拿下，然后大量拓展课外背诵积累。
第二，阅读。这是一个倡导全民阅读的时代，我们的孩子一定要养成阅读的习惯，不仅仅为了迎合新课改新考改对语文重视阅读的导向。我的计划是从本册推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》开始，暑假已经布置阅读，但名著不厌百回读，二次阅读定会有不一样的收获。具体计划如下：
（一）时间：硬性规定每天下午两点半到三点，有效时间二十分钟左右，
（二）最低阅读量：每天十页。按这样的计划一个月可以读三百页，一个学期三本名著。计划本学期阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，《骆驼祥子》和《名人传》三本。
（三）质量把握监测：一定要有批注（圈点勾画等）或摘抄。每周摘抄稿纸不少于两页。
除此之外，我们一起鼓励孩子课余时间大量阅读。
第三，写作。阅读和写作越来越成为语文应注意的两大重头戏。除了常规的每两周一篇作文外，本学期有如下计划：
（一）小组日记。一周五天，一个小组六人（有两个四人小组）。一个同学负责一天的小组日记撰写。小组长周末总结。这样不仅可以及时发现小组内最新情况，更能督促每个孩子参与进来，认真写作。
（二）班级日志及班级播报。每人负责一天的班级日志撰写及班级播报。人人参与，轮流坐镇。纸质版留在教室准备好的班级日志上（本子已经准备好），播报在班级微信群进行（录制视频，每晚八点半左右）。发出视频后家长们可以评价，我也会及时作出评价。便于很好的班级管理，更能提高孩子们的表达写作展示能力。
说了这么多，可能家长们觉得啰啰嗦嗦摸不着头绪，但是万事开头难，我们要硬着头皮去做去督促（尤其是我，大家也要监督我咋。）形成习惯后便会觉得这些根本不是什么难事。
新学期，新征程，让我们扬帆起航，撸起袖子大干一场，不负美好的青春年华！
最后，也望智慧的家长朋友们有什么宝贵意见或建议及时提给我（私聊哦）
