人类生活在意义之中。人对于生活的意义的理解表现在他的姿势，态度，动作，表情，礼貌，野心，习惯，特征等方面。人的一举一动呈现出他对世界的看法和对自己的看法！
1.生活的三种联系，发展出人的三个基本问题，即职业，社会，两性关系！基本问题一是如何谋求一种职业得以生存。基本问题二是如何与同类合作并分享合作成果，也就是与社会的关系问题。基本问题三就是两性关系，如何调整自身使人类得以延续和扩展，我们的生命得以延续！
2.生活的意义在于对社会，对他人的意义。也就是对社会对他人的贡献。世界上伟大的人都是对社会有贡献，对人类有贡献的。奉献就是生活的真正意义。这样人才有价值。人的这种社会情感推动着人不断向前。
3.童年生活情境，人在生命开始了第五个年头，儿童已经发展出了一套独特而固定的行为模式。这就是他应对问题和工作的样式。儿童童年的经历正在塑造着他自己的生活意义。意义不是有环境来决定的，而是我们赋予环境的意义决定的。也就是我们对我们感觉接受到的信息的解释决定了我们的行为。这种行为代表着我们对生活的意义。三种情境，容易导致错误意义，一身体有器官缺陷，二是被娇纵宠坏的儿童，三是被忽视的儿童。
4.最初的记忆和梦，最初的记忆和梦是儿童早期对生活意义的最直接呈现。懂得心理学意义的心理学家可以通过最初记忆和梦来解读儿童的内在需要。掌握了解儿童对生活意义的解释，就掌握了开启儿童人格的钥匙。
5.学会合作之道。合作是防止人出现心理疾病的保障。儿童应该在早期被鼓励被训练获得合作之道。在日常生活中平时游戏之中儿童应该被允许用自己的方式来做事。通过合作来发展自己。这才是赋予儿童生活意义的方式。
