校长
校长发现离家出走的儿子成了自己学校的教授。
这真是一个俗套的故事。给教授们开会时，校长这样想到，儿子有没有认出自己？他是来嘲讽老爹的，还是来和老爹相认的？相认的故事情节要怎么展开，是摆出父亲的威严，端稳架子？还是展示父亲的慈祥，温情脉脉的注视，然后紧紧相拥？校长在脑海里把知道的故事情节都过了个遍。
教授到学校已经一段时间了，校长还是没有选定父子相认的剧本。教授也没认出校长，这让校长有点放松，又有点生气。
朝夕相处下，校长注意到教授日渐后退的发际线和孑然一身的生活，忍不住操起了全天下父母都容易操的心。
当年，校长摔了教授的舰娘手办，教授一气之下愤而出走，在外求学，再也没有回过家。这么多年以来，校长心中隐隐有些后悔。如今刚好有机会，校长准备送给教授一个真正的舰娘，作为父子相认的礼物。
想到就做。
教授是唤灵体质，校长是更强大的唤灵体质。校长在全校精力最旺盛的班级假装落下了一本收缴来的舰娘杂志，在少男少女强烈的精神，单纯的内心，活跃的想象作用下，校长轻易地具现一只舰娘。
怎样将舰娘送到教授身边，并让他们彼此信任依赖呢？
校长兵行险招，故意让教授发现了自己的唤灵体质，然后作势清理舰娘，舰娘果然在危险的驱使和唤灵体质的吸引下，本能的跑到了教授身边。
校长继续观察事件的进展，进行自己的计划。
舰娘到教授家已经住了两个月了，他们已经习惯了生活中的彼此。
校长松了一口气，儿子是他的，学校是他的，舰娘是他召唤的，若是计划出了岔子，会是巨大的麻烦。还好，一切顺利，麻烦没有产生。
校长安排着教授的工作，让他有更多的时间和舰娘待在家里，以教授小时候对舰娘的痴迷来看，长大了也不会好多少。好事可期，校长想到。
夏天过去了，教授的生活和谐美满，在学校也总是精神焕发、言笑晏晏。校长看在眼里乐在心里。但是，校长很快就发现了一个问题，舰娘还是个小不点儿，一直没有长大。校长头疼起来。
经过多方找寻，校长终于找到了解决问题的办法，校长找到了儒家重宝，可以描绘未来的巨笔如橼。然后为教授制定了一场竞赛，让教授历经辛苦，艰难的取得了特定的名次，顺理成章的获得了巨笔如橼。
在校长的计划里，以教授的能力很容易发现如橼的秘密，然后用来解决现实的问题。
但情况的发展再次超出了校长的计划。冬天过去了，舰娘还是小不点。教授发现了如橼的秘密，但终究是太年轻，力量不够，未能达到使用如橼的层次。校长的头又疼了起来。
给教授加大工作量，安排教授去进修深造，让教授参加竞赛比武。校长的各种手段齐出，教授依然是教授，舰娘依然是舰娘，如橼依然不能使用，校长依然头疼。
没办法了，校长想到教授的叛逆性子，只能用出最后一计，破釜沉舟。就算教授最后不认校长，校长也要把教授的力量激发出来，把事情给办成。
校长重新进行抓捕舰娘的计划。图穷匕见之时，教授果然挡在舰娘身前，寸步不让，这让校长欣慰的同时又有点生气。
校长和教授之间这一战打得飞沙走石、日月无光、山河俱惊。开始校长还是游刃有余的喂招训练，后来就是见招拆招，再后来不得不专心应对。而教授则是越战越勇，遇强则强，终于临战突破，力量进入到新境界。校长见此赶紧耍了个花枪，远遁而去，不敢久留。
一战完毕，教授和舰娘你侬我侬。
校长去而复还，躲在教授窗户外面偷看，偷听，偷笑。心想这比故事里的套路稍微新了一点点。
