在学习中成长——我的青椒学习之旅

        教师是教育的希望，教师的专业成长是客观条件和主观条件努力共同的一个过程，有着其自身独特的规律。在教育岗位上我已经工作18年了，通过这段时间的青椒学习，让我成长了很多。

一、必须有教育目标

任何教师，要想有高的成就，高的水准，首先必须有高的理想。人的抱负层次越高，成就越大。教师必须为自己设置一个终生奋斗的目标，只有这样，才能不断增强自我意识和使命感，只有这样才能不断地进行自我挑战，少走弯路。然而教育理想的形式不是一蹴而就的，需要一个较长的过程。

在课堂上，我被一群天真可爱的孩子们所折服。我对自己严格要求，在我心中，课堂永远是我的主战场。在教学中，我认真备课，力求将最好的教育方式以及资源带给学生。我第一次接触青椒学习，就获得了许多新的知识。看到孩子们那一双双求知的眼神，我联系线上所学，我开始了反思与学习。周末回家请教一起的同事；在网上找资源，去学习优秀骨干教师的活力课堂；在学校向有经验的老师请教，虚心学习；每次公开课的锤炼，领导老师的建议与鼓励，让我一次次的进步。在慢慢的求学中，我尝到了甜头，知道了，怎样才能上好一节课，用怎样的方式让学生更容易接受，以及当堂能够消化。慢慢的在探索中学习，在学习中进步，经过一学期的探索，在近来的考试中都有很大进步，孩子们的进步就是我继续努力的动力。

二、抓住一切学习机会

经过培训，使我受益非浅。我很喜欢我的课堂，因为喜欢，所以到现在上课很有成就感，提升自己的专业素养，感觉自己的工作很有意义。

参加了青椒计划，这是一次很好的培训，也是对我教育岗位上帮助最大的导向，像灯塔一样一直照我前行，扶我成长。这个培训不用教师来回奔波能够零距离跟专家名师面对面的学习，我认真聆听专家的老师的每一节课，汲取精华，青教计划是一个能够激发教师潜力的平台，是一个能够培养青年教师成长的平台，我很喜欢。因为喜欢，所以尝试；因为受益，所以坚持；因为新颖，所以积极参加了青椒计划发起的每一项活动。而在每次活动中，一次次将青椒计划的学习改变了我的教育思想，丰富了我的教育生活。通过学习，我喜欢上了思考，喜欢上了写作，喜欢用简书与美篇记载教育随记。我也逐渐学会了写教育随记。

我发现自己慢慢爱上了教学，我很喜欢这种状态，因为我也在慢慢的改变，而这样的生活让我很充实。不但自己在青椒计划学习中有收获，而且我将网络课带入了我们班的课堂。

通过青椒学习，我跟孩子们一起实践，一起学习，共同成长。我跟青椒计划的全国优秀教师进行信息交流，相互鼓励，我把一些新的教育方法也分享到家长群里，赢得家长一致好评，家长的支持就是我教学之路的动力。当然一步步的走来，离不开学校领导的支持与帮助，让我一直往前走，助我成长，抱有一颗感恩的心来做教育，我很喜欢现在的教学状态，让我不断的学习、收获，也让我不断的反思、成长，也许这就是自己喜欢的模样。

我要严格要求自己，让自己课堂充满着诗意和童趣，只有信念才能影响信念。我所能做的，便是凝聚我全身心的力量，奋力攀援在教育之路。作为教师，必须得让自己快速成长，才能跟上新时代教育的步伐，为教育事业尽自己的微薄之力。作为教师，要正确面对困难，面对矛盾，面对差距，自强不息挑战自我，最重要的是要脚踏实地的学习–实践–总结，再学习–总结–再实践，循环往复不懈追求！

三、坚持写个人工作反思

叶澜教授曾指出“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师”。这句话对我很受益，作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，充其量只能当一辈子的教书匠而已，要是自己尽快成长起来就要坚持，反思，而作为青年教师更需要及时总结经验，研究困惑不断改进。

四、坚持终身学习

青年教师首先要树立终身学习的理念，只有坚持学习、终身学习，才能适应新课改的要求，走在教改的前沿阵地。坚持学习，要向同行学习，向学生学习，向实践学习。学习所教学科最前沿的知识，学习最新的教育理论。总之，坚持学习，终身学习，是教师专业发展的关键，更是青年教师成长的源头活水。

      我还有很多不足，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，在与前辈们的教学相比，还有着太多的差距。我相信通过青椒计划的学习，不断提高自身水平，这个平台一定会促使我们迅速成长。今天，我们是一串青椒，明天我们会是一串红辣椒，未来我们会成为朝天椒！