据研究，目前在世界各地幼儿教育领域内， 幼儿舞蹈已成为幼儿成长、发育的重要教育手段和幼儿园教学的重要组成部分。
幼儿舞蹈是用幼儿的身体动作，幼儿语言，戏剧表演和音乐相结合的综合手段，反映幼儿生活，表达幼儿情绪。从多方面去让孩子们认识舞蹈中的“美”。舞蹈教育更注重孩子们对美的感受，它可以陶冶孩子的性情，并得到潜移默化的启迪及教育。
在幼儿教育领域里，广大幼教专家、学者开始关注并积极进行了有关幼儿舞蹈教育的探讨，其目的就是为了有计划，有步骤地促进幼儿身体发育，塑造幼儿健美的形体姿态，培养幼儿健康、向上、活泼、愉快的气质，使幼儿终生受益。
舞蹈对于幼儿来说，是一种本能的需要。
观察一下生活中每一位健康成长的幼儿，在他们还未学会说话之前，基本上是用动作来传情达意的。每当他们听到悦耳的音乐或看到欢闹的歌舞场面，他们都会手舞足蹈，欢欣跳跃。
因此，在幼儿时期参与舞蹈学习，是最佳时机。
舞蹈可以调节幼儿体内各种机能。
舞蹈训练可以使幼儿骨骼强壮，肌肉紧实，内脏器官机能提高，对外界的适应能力以及对疾病的抵抗能力都会增强，而且能促进幼儿生理及心理同时健康发展。
舞蹈对幼儿的一般知识学习的智力发展起到不可估量的作用。
在舞蹈学习中，幼儿需要通过观察，比较，模仿来学习舞蹈动作，这要求幼儿有一个健壮的身体和饱满的精神、积极的思维和良好的记忆以及丰富的想象力。形体动作，丰富的面部表情，欢快的音乐……舞蹈从各方面促使人体中枢神经的发达，改善大脑工作能力，协调大脑兴奋和抑制系统，提高平衡能力和灵活能力。
舞蹈寓教于乐能培养幼儿良好的个性，达到美育教育目的。
舞蹈内容形式多样，适合幼儿活泼好动的特点，在舞蹈学习过程中，使幼儿接受美的熏陶、美的教育、置身于美的环境。幼儿集体舞还会增强幼儿之间的友谊和团结，培养幼儿的上进心、责任心、集体荣誉感。幼儿在学习、排练、表演舞蹈的过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律、绚丽的服装道具，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉，视觉之间架起一座桥梁。
总之，幼儿参与舞蹈学习，有利于培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，发展幼儿智力，以及培养良好的个性品质，同时可以满足孩子想象、联想、思维和创造表现力。舞蹈教育是幼儿身心健康发展必要的外部条件，有力手段！
此时不学舞，老大徒伤悲！
