孩子们的善良需要我们慢下来，去发现引领
现在的孩子多么的不容易
我以为我已经成长了，带给我的孩子也成长了，还有一些困难也都在能理解的范围内
可是昨天她跟我聊了一些事情，孩子今年的老师很严厉我家孩子在家里沟通的时候相对温和很多，所以在适应老师的教学方式上存在很大的困难，她怕老师他不敢问老师问题，可是在他上学的钱五年，他跟老师相处都非常的好，这已经很严重的影响到了他的学习，他很焦虑，还是让我很震惊，孩子她很需要我的帮助，他的不容易，和他的需要程度是我没有认识到的
就是要对自己狠一点，为了自己的孩子，我们既然把人家生出来了，就要把人家养好，为了这个目标，可以放下 自己和外在的一切
当我对我的孩子有了更深的理解，我再回到工作里，我看到这些孩子们，我也多了更多的理解
我的孩子已经有了我，还有那么多的困惑，可是这些孩子们啊！他们有几个人有像我这样的妈妈，他们比我的女儿学习成绩差，年龄还大，他们这些年过的该是多么的不容易
今天我在一个班级里，跟孩子们沟通，我们要不要对老师好？对老师好，跟我们到底有多大的关系？
讨论过以后，体验过以后，孩子们真的是智慧无穷，只要他想要，他就能想到要的办法，真的是让我佩服吃惊
孩子们一下课就在别的班窗口看着着，等下一节课的老师下课，那个老师一下课，孩子们就冲到别的班帮老师拿书，拿扩音器，拿用热水烫过的湿巾给老师，让老师下课擦擦手，给老师一杯热水，给老师的凳子上放一个棉垫，给老师护手霜，把黑板擦干净，把讲桌收拾干净，课堂上读书认真，回答问题积极
我一到办公室那个老师就特别激动的跑过来拉着我的胳膊，你是怎么做的？让这些学生对老师这么好，我都感觉着像皇帝一样，高接远送，跟坐轿的感觉一样，这样的师生关系真的利于课堂效果的提升，我这节课提问一个学生不会，我都忘了批评，这节课所有的同学都能认真听讲，即使那些以前不愿意听讲的同学，也受到了带动，你真的很适合当领导，你适合在所有年级来推广
其他的班主任都很羡慕我做实验的这个班的班主任，其他的任课老师也很期待他们对应的班主任能把学生调教成这个样子，就像这个任课老师说的，谁不希望被热情的招待被尊重？
孩子们，你们真可爱！咱们的老师，也真好哄！
我是怎么跟孩子们沟通的？
我说孩子们，我觉得你们也挺不容易的，我就从我女儿的身上说起
我说孩子们，我们能做到的，我们在学校时间最长，我们只有把老师哄开心了，我们的日子才会好好过点我们就是来学知识的老是开心了，我们才能学得好
那我们该怎么哄呢？我们就从最小的点开始我就给他们讲了几点？然后他们就发挥了一下，然后就有一个孩子给我送来一个凳子，送来一个棉垫让站着的，我坐下然后学生就把前面他们那一套在我面前一条一条的自己边想边做我的感觉就棒极了！
然后我就跟他们说，感觉特别好啊，要不你们来试试，我说班长，你看你为大家服务，这么久了，来你来感受一下，这也是我临时想起来的，是这些孩子们帮助我想起来了然后班长就来享受了一番然后让他谈谈自己的感觉感受他说真的是特别的好看到跟亲生的体验到还是有很大的区别因为他感受到了，所以他就号召大家马上开始行动
我告诉他们，你学到这些不是在学拍马屁，你是在学习跟人交往到了工作上，你跟同事领导的关系好将来跟朋友的关系好，跟对象的关系好，现在你回家跟爸妈的关系好你工作业绩好，你朋友多，你找对象比别人更有优势，你现在回家，你爸爸妈都能多给你零花钱再说了，现在学习这么紧，你全当跟老师玩啊，做游戏放松一下
做实验的班的班主任也做出了自己的辅助措施给做的还做的好的孩子也奖励学习不好，咱这可是能做好
事情的过程大概就是这样的老师，什么样？我们有时候管不了，但是我们可以帮孩子怎样跟老师相处
