数学是学好一切科学的基础，那么我想，阅读一定是学好一切的前提｡
之前我们有一个误区，或者说有一个思维定式，我们认为，阅读是文科老师的事情，或者更认为是语文老师的事情，但是实际上阅读能力是孩子学习一切的前提，因此，培养孩子的阅读能力是每一个人的事情。
绘本的合理使用，势必会对学生的学科学习产生非常好的效果。因为绘本将古板的知识变的生动起来｡
绘本，变得非常流行。最初对绘本没有了解的时候，觉得绘本就是故事书。现在对绘本有了一定的了解，我觉得绘本就是把知识用图片和故事的形式呈现出来，使得知识变得生动形象和趣味。同时绘本的编写是具有严格的要求和逻辑性的。
如果绘本使用得当，就会让你的课堂活起来，让你的课堂生动起来，让孩子们的学习兴趣浓烈起来，让枯燥无味的知识变得吸引人。
那么对于绘本的使用，有许多需要我们注意的地方。我们必须对所使用的绘本有一个整体的把握｡因为你不知道孩子会给你提什么样的问题，那么只有你，整体把握绘本，才能在孩子提问的时候，把他引到回我们想要他学习的方向上，当然如果孩子能够有一些创新思维，那我们一定也是鼓励的，但是，整体把握绘本能让我们更好的帮助孩子们学习。
我们要从细节上把握绘本，因为绘本不仅仅是知识，他还有图画、故事、情节，所有的这些绘本上展示的东西，都可以作为孩子的学习和思考的源泉。哪怕孩子只是对一幅画发表了自己独特的见解，我们也要和孩子深入的仔细的沟通，就如同，绘本是我们的朋友一样，这样就可以培养孩子的思维能力。
学习绘本的过程中，要养成一种良好的习惯，我们必须要在规定的时间内去读绘本。而不是说我今天有时间我就读一些，我今天没有时间我就不读了，形成连贯的学习，培养良好的习惯，以达到最好的效果。
事物的出现发展，都有它必然的原因和结果，那么绘本作为一种学习工具的出现，必然有其自身的优越性，作为新时代的老师，我们应该尝试新的对学生有益的学习方式。
作为一名英语老师，我计划在每周三的时候开设一节绘本课。这节课的时间完全的交给学生，让学生自主阅读自主探索，最后的时候让学生自我总结｡并根据学生的理解和掌握程度来确定是否进行下一绘本的学习，还是给学生时间继续研究这一绘本。并且在学习的过程中鼓励孩子积极思考，结成小组去创作属于自己的绘本。
我想只要长久的坚持下去，孩子们的阅读能力理解能力都会有很大的提升。所有的努力终将会开花结果。
