图片发自简书App

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        在班里，往往懂事听话的孩子会获得我们更多的关爱，而那些淘气、爱捣乱的孩子往往获得的是我们的批评，但仔细追念起来，其实那些淘气捣乱的孩子，也需要获得教师的关爱。

　　高佳顺小朋友是我们班的小淘气，在与幼儿的交往中也异常容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他一起玩。但在我的视察中，高佳顺小朋友其实异常喜欢与小朋友交往，也很是愿意与他们一起游戏。每次运动，他都积极的加入，总期望获得教师和小朋友的关注。但它与人交往的方法不太正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生。

　　我在平时有意识的与他进行接触，有时摸一下他的头，有时给他一个的微笑，有时与他聊一聊在与小朋友玩时，遇到情景怎样办，鼓励他与小同伴一起好好相处，有玩具各人玩，学会与小朋友共享欢乐……我也发现高佳顺小朋友的动手本事很强，例如收玩具，摆板凳等，所以我准备在这一方面多多表扬他，让他也有被教师喜欢的一面，然后再慢慢的和孩子接触帮他改变不好的习惯…慢慢的调皮的高佳顺小朋友能够多多和小朋友愉快的在一起玩耍。随着老师的表扬，慢慢的高佳顺小朋友变成了我们班的勤劳小助手，并且每次上课的时候也不在向以前一样乱跑，能够安静下来听老师讲课，并且还能积极回答老师的问题呢。

      我们在建构区户外活动的时候，高佳顺小朋友也能够静下心来自己搭建“城堡”玩的可开心了。

　　其实，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，让我们给那些淘气的孩子多一点，他们的闪光点有很多，不能只被调皮，淘气所影响，我们要更多的关注他们的闪光点。

小二班孙丽君

2019年11月1号