【1月亲子时间管理·第2.1讲课后实践】
这是2019年1月7日“崔律·精时力之亲子时间管理课（1月期）”系列第2.1讲的课后实践。
<实践事项>
1、亲子玩计时游戏
2、孩子自行测量每个沙漏的时间
3、家长发现3个每日常规微小小任务所需时间
<实践日志（记录）>
1.我在本讲中的收获：
（1）感知时间长度，可以和孩子玩计时游戏，一方面可以是做X件事需要多长时间，另一方面可以是固定时间段，如1分钟、5分钟、10分钟能做什么。
（2）沙漏的历史：两个概念-沙漏Vs漏刻：漏刻是根据从一个壶流到另一个壶的水量来计时,而沙漏则是根据从一个容器漏到另一个容器的沙量来计时。
沙漏又称“沙钟”，是我国古代一种计量时间的仪器。沙漏的制造原理与漏刻大体相同，它是根据流沙从一个容器漏到另一个容器的数量来计量时间。这种采用流沙代替水的方法，是因为我国北方冬天空气寒冷，水容易结冰的缘故。
最著名的沙漏是1360年詹希元创制的“五轮沙漏”。流沙从漏斗形的沙池流到初轮边上的沙斗里，驱动初轮，从而带动各级机械齿轮旋转。最后一级齿轮带动在水平面上旋转的中轮，中轮的轴心上有一根指针，指针则在一个有刻线的仪器圆盘上转动，以此显示时刻，这种显示方法几乎与现代时钟的表面结构完全相同。此外，詹希元还巧妙地在中轮上添加了一个机械拨动装置，以提醒两个站在五轮沙漏上击鼓报时的木人。每到整点或一刻，两个木人便会自行出来，击鼓报告时刻。这种沙漏脱离了辅助的天文仪器，已经独立成为一种机械性的时钟结构。
由于无水压线制,沙漏比漏刻更精确.
沙漏送礼也有讲究;沙漏象征着爱情、友谊和幸福。指的是我们要永远的幸福，永远地珍惜爱情和友谊！
另外还发现了目前市面上有种“沙漏式伴睡灯”很有意思。
（3）精细化感知时间，留意一下自己日常常规小任务的时间。比如上下楼时间、洗漱时间等等。
2.我们的实践（孩子[4]岁）：
（1）晚上回家给孩子讲故事时，让孩子猜一下讲一本故事需要多长时间。并且一起测量一分钟能能做什么
（2）把买好的沙漏拿出来！让孩子尝试自己想办法知道沙漏的时间长度，买沙漏的时候送了一个3分钟的小沙漏，可以测量他洗漱的时间。
（3）通过查询，知道了沙漏的历史，其实这也是一种学习的很好方式，这是好奇心驱使，但我日常很少有这种好奇心，通过崔律的课程的提醒，自己真正去查了沙漏的历史，更好的了解了沙漏
（4）精细化感知时间，感觉更多是所做事件与环境关系不大的情况。
3.我的疑问(周六答疑) ：
精细感知时间，但每次可能会因情况不同，用时不一致，比如洗碗时间与所要洗的数量有关，晾衣服等也是一样，上下楼所需时间会受等电梯的时间的影响，这种情况如何处理呢？
4.其他想说的话(任何)：
5.私房话（非公开）
