胡晓会 河南漯河 网络初级九期学员 2018.10.31坚持分享249天
感悟：
1.关注解决。班上有一名男生，数学字体歪歪扭扭，每次改作业都看着不舒服。中午看他们写小字儿，大部分同学写得都挺好的，我就张嘴说这个同学你的字啊，有一个女生想接话，我以为她要说罚这个男生多写，谁知道这个女生只说让他多练字，我就笑着说，我以为你说要罚他，这个小女生说罚他有什么用，还不如让他把精力放在多练习上，字体也写好了，我挺吃惊，关注解决现在的小孩子真的是头脑清醒啊，另外一个女生说老师我家有，字帖可以拿来让他用那个男孩子说，我家也有，我每天都在家里练，可是还是写不好。大家就七嘴八舌的告诉他怎么样练字。这是教学相长，真不能小看了这一波十几岁的孩子。
2.你以为的不一定是你以为的。中午去一个女生家家访。这个女生这两个月进步挺大，上课专注性，作业认真程度，作业的字体都不错，昨天她过生日又生病，她还告诉同学说，她现在最大的梦想就是老师能去她们家，中午是个机会，就打算过去。
谁知一出校门就不见了，这个女生一溜烟儿跑回家去了，我当时心里想真是农村孩子没见过世面，你不领着我们，我们怎么知道你家在哪儿住，就这样就害怕了，赶快跑回家了，旁边有同学知道她家的地址我们就一起过去了。
走到半道看见这个女生气喘吁吁的出来迎接我们，我就忍不住白了她一眼问你怎么跑的找不着了。她说，我害怕我奶奶已经把饭做好了，没有做两位老师的饭怎么办？我就赶快回来告诉我奶奶。
顿时心里边就有一种愧疚感升起来了，我第一时间里想到的是孩子不好的地方，而孩子却是为了老师而跑回去告诉奶奶要多做一点儿饭。
这一种思维模式真的还是需要浸泡，关注正向不是说说这么简单的。
