我是一名幼师，从事幼教工作四年多，从我所经历的，看到的，听到的现实中所有关于幼儿在园里玩耍时磕伤碰伤的情况，都是以老师的赔礼道歉，垫付医药费，全程陪护，再加园里对老师的处罚为结局的。这些司空见惯的事情，可能早已被公众习惯，认为孩子受伤了就应该老师负责。可是，又有多少人愿意仔细往深处考虑呢？仔细考虑下去，你会发现，在这样一个不分青红皂白一刀切的处理方式下，没有一个受益者，最终全都会沦为受害者。
老师，这些日日照顾孩子，为孩子的成长花费巨大心血的人，因为孩子的一次磕伤突然间往日的辛苦化为乌有，成了人人唾弃的罪人。可即便如此，老师也不是最委屈的人，最委屈的是还在成长中的孩子。如果老师被家长被园里的双向压力所捆绑，那么还依靠老师照顾的孩子们哪里来的自由，没有自由谈何成长，没有成长，问题就越来越多，最终会成为所谓的问题学生，问题青年，使整个家庭受累，家庭受累最终的恶果还得由社会来吞下，那么存在于社会的你和我，哪一个能逃的过？！
由此看来，这该有多恐怖！我不明白，这样畸形的事故处理方式是从什么时候开始的，又是怎样开始风靡全中国的。它造就了一批又一批愤怒焦躁的家长，谨小慎微的老师，憋屈的孩子，没有使命感的学校。是谁的错？从各自角度来讲谁都没有错。可是事故发生了，总得有人是错的。所以，老师错了，错在不该让孩子去跑，去跳，去玩大型玩具，不该让孩子们打闹着相互嬉戏，就压根不该让孩子动！然后，老师，这样承载着下一代灵魂塑造的工程师，尊严跌到了尘埃里，被家长践踏，被学校抛弃，最终连自己都鄙夷：我要这尊严有何用？于是，一声声“对不起”“不好意思”“都是我们不好”这样的话，违心而又麻木，却只为息事宁人。可是事息的了吗？人会从此就安宁了吗？那些被卷在笼子里的孩子们，自我总有一天会觉醒，他们会用各种方式反抗，用各种方式拒绝成长。我们的老年生活环境，会由这些长大了的孩子们来营造，他们的素质直接决定了我们老年生活的质量。到那时候，因果循环，报应会饶的过谁？！
所以，老师们，不要轻易说“对不起”，不仅仅是因为我们要维护我们的尊严，更是为了保护孩子们健康的成长环境，为了明天的我们能够有和谐稳定的养老环境。
